10．完成下列反應的化學方程式：
（1）鹽酸和金屬鋅反應Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑；
（2）氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液反應3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl；
（3）用稀鹽酸除鐵銹Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．

9．目前，我國的能源主要依賴于化石燃料，因此開發(fā)利用新能源顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成了嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火．其中噴水滅火的原理是降低溫度到著火點以下；
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、風能發(fā)電等（請舉一例）；
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成．如果開采和貯存方法得到突破，“可燃冰”可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

8．某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進行“酸雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響及其對策研究”中，得出酸雨的pH是（　�。�

酸雨的pH	3.58	4.59	4.86
小麥減產(chǎn)（%）	10	5	3

	A．	酸雨的pH越大，小麥減產(chǎn)幅度越大
	B．	酸雨的pH越小，小麥減產(chǎn)幅度越小
	C．	酸雨的酸性越強，小麥減產(chǎn)幅度越小
	D．	酸雨的酸性越弱，小麥減產(chǎn)幅度越小

7．二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應用．如圖中能體現(xiàn)二氧化碳用途的是（　�。�

A．

醫(yī)療急救

B．

霓紅燈

C．

人工降雨

D．

高能燃料

6．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分如圖（1）溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說：不可能含有N₂，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，H₂易燃易爆，CO有毒．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，該反應的文字表達式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
探究二：維C泡騰片溶液能否使紫色石蕊試液變色．
向維C泡騰片溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．

5．小揚和小唐同學在學習了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實驗室想親自探究其他化學反應是否也遵守質(zhì)量守恒定律，小楊和小唐的實驗方法如圖所示：

他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量，然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象，待反應完全后，再次稱量其總質(zhì)量，請你與他們一起探究：
（1）小揚在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是①藍色沉淀，②天平保持平衡．
小唐在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是①氣泡產(chǎn)生，②天平指針向右偏轉(zhuǎn)．
（2）這兩個實驗所發(fā)生反應的化學方程式為：為．
小楊同學的實驗：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
小唐同學的實驗：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O；
（3）小楊和小唐根據(jù)穩(wěn)中有各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論，他們的實驗相似，為什么結(jié)論不同？其原因是小唐的實驗在敞口容器內(nèi)進行的，小唐的實驗漏掉生成物中氣體的質(zhì)量，而小揚的實驗在密封的容器內(nèi)進行的．
（4）實驗結(jié)束后，小楊和小唐同學進行了總結(jié)，得出結(jié)論：對于有氣體生成或有氣體參加的反應，要想驗證質(zhì)量守恒定律，必須在密閉體系中進行．

4．化學使我們的生活變得更加美好．

（1）化學讓太天更藍：
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示，請從中獲取一條信息：該元素原子序數(shù)為46．
②公交車使用天然氣等清潔能源，在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，請寫出該方法獲得氫能源的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{催化劑}$2H₂↑+O₂↑．
（2）化學讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖2所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．
②如圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點節(jié)能；
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水，常用的試劑是肥皂水．

3．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素O；②氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
③三個二氧化硫分子3SO₂；④四個氫氧根離子4OH^-；
（2）按要求寫出相應物質(zhì)的化學式：
①一種有刺激性氣味的氣體SO₂；②一種能供給呼吸的氣體O₂；
③標準情況下密度最小的氣體H₂；④空氣中含量最多的氣體N₂．

2．如圖，將充滿CO₂的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
①試管內(nèi)液面上升  ②試管內(nèi)液面不上升
③試管內(nèi)溶液變紅  ④試管內(nèi)溶液變藍．

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

②④

1．民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”請你從化學的視角，找出詩句中不屬于化學變化的詩句（　�。�

A．

千錘萬鑿出深山

B．

烈火焚燒若等閑

C．

粉身碎骨渾不怕

D．

要留清白在人間