18．如圖是教材中的幾個實驗，看圖回答問題（具體操作省略）

（1）圖1實驗的目的是證水的組成；
（2）圖2實驗得到的結(jié)論是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；
（3）用3實驗中裝置B中的現(xiàn)象是滴有酚酞的蒸餾水變紅；
（4）圖4實驗?zāi)茯炞C的燃燒條件是溫度要達到可燃物的著火點（或燃物與氧氣接觸）．

17．我國海岸線長達3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠大． 
（1）我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取實驗的方法主要為鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：
在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的④（填選項序號）
①潮汐能②生物能③電能④太陽能⑤化學能
（2）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)，從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．（填“中和”或“復(fù)分解”或“化合”或“分解”）
（3）海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KC1和KNO₃的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
①t₁℃時，KC1飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于KNO₃飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”或“小于”或“等于”）；
②已知20℃時，KNO₃的溶解度為31.6g；80℃時，KNO₃的溶解度為169g，在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80gKNO₃，充分溶解，得到該溫度時KNO₃的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
③若KNO₃固體中混有少量雜質(zhì)為固體，則分離除去KC1的方法是冷卻熱飽和溶液（或“降溫結(jié)晶”）．

16．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
①兩個硅原Si₂②3個氮分子3N₂③5個硫酸根離子5SO₄^-④氧化銅CuO₂⑤+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

A．

①②

B．

②④

C．

②⑤

D．

②③⑤

15．某中學化學興趣小組設(shè)計了在導管口系一個有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量．實驗裝置如圖，請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉；
（2）冷卻后打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹，水進入集氣瓶，約占集氣瓶體積的五分之一．
（3）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：裝置漏氣（或紅磷的量不足，裝置未冷卻就打開了彈簧夾等）（說出一點）．
（4）查閱資料：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂；根據(jù)提供的資料回答下列的問題，請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎？不能（填“能”或“不能”）并說出原因是鎂在消耗氧氣的同時，也消耗氮氣．

14．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出a的儀器名稱試管；
（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行氣密性檢查
（3）實驗室用高錳酸鉀制取O₂的裝置組合是AD（或AE）（填字母序號）；用高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫色的原因是試管口未放棉花
（4）氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制�。畬嶒炇抑迫�氫氣的發(fā)生裝置是B收集裝置是C（或E）（填字母序號）

13．如圖所示，表示的是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)之間的關(guān)系，按示例填空按示例填空：
A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳+水→碳酸；
B部分：是氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，例：蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C部分：既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，例：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（合理即可）．

12．為探究分子的性質(zhì)及其影響因素，化學興趣小組的同學進行下列實驗，根據(jù)實驗請回答有關(guān)問題：
【實驗】如圖，往燒杯B中加入20mL無色酚酞溶液，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個大燒杯將A、B罩在一起．請回答下列的問題．
（1）一段時間以后，B燒杯中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象
（2）解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．

11．物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒實驗
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部預(yù)先放入少量的水的原因是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底
（2）硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部也放入少量的水的原因是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣
（3）木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象不一樣的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈．

10．某未知物質(zhì)A貯存在煤油中（如圖）．小明為了研究這種物質(zhì)，進行了實驗并記錄如下：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
觀察	A沉于試劑瓶底部	密度比煤油的大
取出A用小刀切割	易切開，斷面呈銀白色光澤	硬度小、銀白色
放置片刻	銀白色變?yōu)榛野?/TD>	可能與空氣中的氣體反應(yīng)

（1）寫出A物質(zhì)的物理性質(zhì)密度比煤油大、銀白色、硬度小
（2）寫出A物質(zhì)的化學性質(zhì)可能與空氣中的氣體反應(yīng)．

9．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化氮
（1）能使澄清石灰水變渾濁的是③；
（2）有毒氣體且造成空氣污染的氣體是④；
（3）可用作于食品防腐劑的是②；
（4）可用于動植物呼吸的是①．