16．一位同學(xué)用已調(diào)平的托盤(pán)天平稱量12.5g藥品，在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，他應(yīng)該（　�。�

A．

減少藥品

B．

向右盤(pán)中加砝碼

C．

移動(dòng)游碼

D．

調(diào)節(jié)平衡螺母

15．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活現(xiàn)象：
（1）熱脹冷縮
（2）濕衣服在夏天比在冬天干得要快
（3）等體積的酒精和水混合后，總體積小于二者的體積之和．

14．已知實(shí)驗(yàn)室中有三瓶無(wú)色氣體，請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)驗(yàn)證它們分別是空氣，氮?dú)�，氧氣中的哪一種．

13．根據(jù)“硫分別在氧氣和空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）硫在氧氣和空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因是什么？
（2）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？（至少回答兩條）

12．如圖是氧化汞分解反應(yīng)的微觀示意圖．
（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．
（2）試總結(jié)出該圖所表達(dá)出的信息．

11．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）能用裝置B收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)：難溶于水、不與水反應(yīng)．
（2）選用裝置A制備氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的要求是：反應(yīng)物是固體和液體．
（3）寫(xiě)出能用裝置A、B制取和收集的一種氣體的反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．

10．把20克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，反應(yīng)完畢，稱的剩余固體質(zhì)量為15.2克，求
（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）氯酸鉀的質(zhì)量？

9．小紅家從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回一包化肥，化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該化肥是由四種元素組成的．
（2）該化肥的含氮應(yīng)該是17.7% （結(jié)果保留到0.1%），說(shuō)明此標(biāo)簽有錯(cuò)誤．

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO₃制取O₂，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）；該實(shí)驗(yàn)往往加入二氧化錳作為催化劑．
（3）用E收集的氧氣不純，可能原因是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開(kāi)始收集（或集氣瓶未裝滿水）．
（4）用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；（填字母編號(hào)）

7．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．