20．將17.1克10%的 Ba（OH）₂溶液跟10克10%的 H₂SO₄溶液均勻混合后過濾，得到的濾液是（　�。�

	A．	水		B．	含少量 H2SO4的水溶液
	C．	含少量 Ba（OH）2的水溶液		D．	BaSO4的不飽和溶液

19．實驗室中有A、B兩種溶液，經(jīng)測定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．則A溶液呈①酸性（填“酸”“堿”或“中”），A溶液能使紫色石蕊溶液變②紅色；B溶液能使無色酚酞溶液變③紅色．

18．用化學式填空：
（1）最常用的溶劑是H₂O；
（2）2個碳酸根離子2CO₃^2-．

17．2015 年第 21 屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．
（1）自然界中二氧化碳消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物在光照、葉綠素條件下進行光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧氣．②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應的反應物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應條件不同．
光合作用的化學方程式是 6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C₆H₁₂O₆+6O₂ ．
（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔．如果 CO₂被封存在含氫氧化鈣的地下水層中，則可轉(zhuǎn)化為不溶于水的固體物質(zhì)，該反應的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H₂和 CO 混合氣體）．用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH₄O）時，按照“綠色化學”原則，應調(diào)節(jié)“合成氣”中 H₂ 和 CO 的分子個數(shù)比為 2：1．（4）利用表中裝置可分別進行如下兩個實驗．已知：白磷的著火點為40℃．

實驗裝置	實驗1	實驗2
	I．將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 II．打開 K，從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入稀硫酸，至浸沒鋅粒 III．當瓶中產(chǎn)生大量氣泡時，關(guān)閉K	I．將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶內(nèi)，塞緊瓶塞 II．打開 K，從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入約80℃的熱水，至浸沒白磷 III．從 a 口向瓶中鼓入空氣，使瓶中液面低于燃燒匙底部，關(guān)閉K

①連接儀器后，關(guān)閉K，加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面．一段時間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明裝置的氣密性好．
②實驗Ⅰ中，瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；步驟Ⅲ中，關(guān)閉K后的現(xiàn)象是瓶內(nèi)液面逐步緩緩下降，長頸漏斗中的液面上升，反應會因為瓶中液面過低而停止．
③實驗2中，所看到實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃燒條件是燃燒需要氧氣．

16．歸納是學習的重要方法，李明在學習酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應關(guān)系，（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應），請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）在圖中空白方框②中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）．
（2）反應⑤要能發(fā)生要求鹽必須是可溶的．
（3）寫出反應③中生成硫酸鎂的化學方程式Mg（OH）₂+H₂SO₄=MgSO₄+2H₂O．
（4）寫出反應④能發(fā)生的條件有氣體或水或沉淀生成．
（5）驗證反應①，可以選擇下列AC（兩種物質(zhì)序號）進行反應
A．Na₂SO₄      B．KNO₃     C．Ba（OH）₂D．Na O H．

15．如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

	A．	Na與Na+的化學性質(zhì)不同
	B．	鈉跟氯氣反應生成氯化鈉
	C．	氯化鈉是由離子構(gòu)成的
	D．	鈉原子得到一個電子形成陽離子，氯原子失去一個電子形成陰離子

14．下列反應既不屬于分解反應，也不屬于化合反應的是（　�。�

	A．	石蠟在空氣中燃燒		B．	鐵絲在氧氣中燃燒
	C．	高錳酸鉀受熱放出氧氣		D．	木炭在空氣中燃燒

13．鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（　�。�

	A．	測量氣體的溶解性
	B．	用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
	C．	用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
	D．	測量三瓶氣體的密度

12．稀鹽酸、氧化鋁、石灰石三種物質(zhì)的分類正確的是（　�。�

	A．	混合物、氧化物、純凈物		B．	單質(zhì)、混合物、混合物
	C．	純凈物、氧化物、純凈物		D．	混合物、純凈物、混合物

11．物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別可能是（　�。�

	A．	物質(zhì)形狀發(fā)生變化		B．	物質(zhì)狀態(tài)改變
	C．	有新物質(zhì)生成		D．	有發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象