6．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學特有的思維方式，下列對物質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　�。�

	A．	稀有氣體的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定
	B．	氧化汞、水都能分解得到氧氣，是因為它們的分子中都含有氧原子
	C．	金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為構(gòu)成它們的微粒種類不同
	D．	氫氣可以在空氣中燃燒的化學性質(zhì)是由氫分子決定的

5．某研究性學習小組向2mL 10%的CuSO₄溶液中逐滴加入5mL 10%的NaOH溶液，并觀察現(xiàn)象．
【實驗現(xiàn)象】剛開始滴加時產(chǎn)生淺綠色沉淀，隨著滴加NaOH溶液量的增加，產(chǎn)生越來越多的藍色沉淀．
【交流討論】根據(jù)所學知識，同學們一致認為產(chǎn)生的藍色沉淀一定是氫氧化銅，寫出反應的化學方程式：2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄，那么淺綠色沉淀是什么呢？
【查閱資料】
（1）NaOH溶液和CuSO₄溶液反應可生成堿式硫酸銅，它是淺綠色固體，受熱會分解．
（2）堿式硫酸銅有多種可能的組成，如Cu₂（OH）₂SO₄、Cu₃（OH）₄SO₄或Cu₄（OH）₆SO₄．
（3）SO₂氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，無水硫酸銅遇水變藍色．
【實驗目的】該小組想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物．
【實驗方案】取少量堿式硫酸銅加入試管中充分進行加熱，并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置：

【實驗結(jié)論】試管中反應結(jié)束后殘留有黑色固體，滴入稀硫酸，黑色固體溶解，溶液呈
藍色，證明黑色固體是CuO，反應的化學方程式為CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；B中無水CuSO₄變藍色，證明有水生成；C中KMnO₄稀溶液褪色，證明生成SO₂；D中集氣瓶內(nèi)收集到的氣體能使帶火星的木條復燃，證明生成氧氣．
【實驗反思】（1）在化學反應中，當反應物的量不同時，產(chǎn)物可能不同．
試另舉一個例子，用相應的化學方程式表示C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂，2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．
（2）堿式硫酸銅可表示為：xCu（OH）₂•yCuSO₄，如Cu₃（OH）₄SO₄可表示為2Cu（OH）₂•CuSO₄，則Cu₄（OH）₆SO₄還可表示為：3Cu（OH）₂•CuSO₄．

4．用如圖簡易裝置可以制取少量蒸餾水．操作方法是：在如圖所示燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）．在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱燒瓶，棄去開始餾出的部分液體，試管內(nèi)收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱．請回答下列問題：
（1）寫出儀器A、B的名稱：A酒精燈，B鐵架臺．
（2）在水中放入幾粒沸石（或碎瓷片）的作用是防止加熱時造成液體暴沸，右側(cè)大燒杯中冷水的作用是使形成的水蒸氣冷凝形成液態(tài)水，為使燒瓶受熱均勻，需在燒瓶底部墊上石棉網(wǎng)（填儀器名稱）再加熱．
（3）水變水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是B
A．分子的大小 B．分子的間隔  C．分子的種類  D．分子的結(jié)構(gòu)
（4）利用該裝置也可以將硬水軟化．生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是肥皂水．
（5）利用該裝置還可將海水進行淡化．將一定量海水加熱一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”），海水的沸點比純水的沸點高（填“高”或“低”）．

3．生活中下列有關(guān)做法錯誤的是（　�。�

	A．	用純堿清洗餐具上的油污
	B．	用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
	C．	室內(nèi)著火時，及時開窗通風以免中毒
	D．	用活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

2．小娜及學習小組的同學在老師的指導下，對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究．【查閱資料】HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃，AgCl是一種白色沉淀，這個反應在化學上用于檢驗和鑒別．
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】（略）．
【探究實驗】
（1）先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
（2）將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應．
（3）將小燒杯中的混合物過濾，洗滌、干燥（請將此實驗步驟補充完整）．
（4）稱取固體的質(zhì)量為bg．
（5）計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分數(shù)．
【反思與評價】在步驟1中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計算出合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
【拓展探究】（1）重復【探究實驗】步驟1．
（2）將ag試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究．
①鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO₃=Zn（NO₃）₂+2Ag．
②同學們對藍色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
③設(shè)計一種實驗方案來驗證以上猜想：

方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
	取少量濾液于試管中，在濾液中加入適量的稀鹽酸．	無白色沉淀生成	猜想①成立
		有白色沉淀生成	猜想②成立

1．化學與生活息息相關(guān)
（1）下列生活用品中，所使用的主要材料屬于有機合成材料的是A（填字母）
A 塑料臉盆            B 純棉毛巾              C玻璃茶杯
（2）浙江“金華火腿”營養(yǎng)豐富，歷史悠久．“火腿”中能為人體提供能量的一種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
（3）鋼鐵是使用最多的金屬材料．鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與水和氧氣反應，因此鐵制品可以進一步銹蝕．防止自行車鏈條生銹的合理措施是①保持潔凈干燥②涂油．
（4）火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔．請回答下列問題：
①人類從遠古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因為摩擦生熱，溫度達到可燃物的著火點．
②近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此，在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．下列圖標與燃燒和爆炸有關(guān)的是ABD．

20．化學與人們的生活密切相關(guān)，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	廢舊塑料隨意丟棄，導致白色污染
	B．	洗潔精能把油污洗干凈，是因為洗潔精能溶解油污
	C．	鋁制品比鐵制品耐腐蝕，是因為鋁的化學性質(zhì)不如鐵活潑
	D．	空氣中二氧化碳含量不斷上升，導致了酸雨

19．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理是（　�。�

	A．	酸能使紫色石蕊溶液變紅．通入CO2后的紫色石蕊變紅，所以CO2是酸
	B．	溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
	C．	中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
	D．	酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

18．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（　�。�

A物質(zhì)鑒別	B物質(zhì)除雜
硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味 羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味	鹽酸中混有硫酸--加適量氯化鋇溶液過濾 木炭粉中混有鐵粉--磁鐵吸引
C安全知識	D物質(zhì)與微粒構(gòu)成
家中燃氣泄露--關(guān)閉燃氣閥門，開窗通風 居室裝修--常開窗通風，防止甲醛中毒	水變成水蒸氣--分子種類發(fā)生改變 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�

選項	物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	選用試劑	操作方法
A	CO2（CO）	過量O2	點燃
B	CaO（CaCO3）	足量蒸餾水	過濾、蒸發(fā)
C	NaCl溶液（MgSO4溶液）	適量BaCl2溶液	過濾
D	FeCl2溶液（CuCl2溶液）	足量鐵粉	過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D