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科目： 來源： 題型：填空題

13．在日常生活中，我們有很多的做法都是在不自覺中運用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因為鐵具有導(dǎo)熱性；做電線時銅比鐵好，說明銅的導(dǎo)電性更好．可以用洗滌劑洗到油污是因為洗滌劑有乳化作用，用汽油洗掉衣服上的油污是因為汽油能溶解油污．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是實驗室常用來制取氣體的裝置．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）寫出裝置B制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是密度比空氣小，且不與空氣中的成分反應(yīng)．
（4）某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氧氣進行實驗探究，應(yīng)將B裝置長頸漏斗換成分液漏斗．

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科目： 來源： 題型：解答題

11．如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，

（1）儀器A的名稱坩堝鉗③中的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱
（2）④中的石灰水變渾濁說明木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
（3）該反應(yīng)的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目： 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②氯化鎂；③氧氣；④糖水；⑤氧化銅；⑥高錳酸鉀；⑦二氧化錳；⑧鐵；⑨氫氧化鈉溶液
（1）屬于單質(zhì)的是O2Fe（填化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是CuOMnO2
（2）屬于混合物的是①④⑨（填序號）

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科目： 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號表示．
汞元素Hg 三個鉀原子3K 兩個氧分子2O24個硫酸根離子4SO42- 
食鹽（氯化鈉）NaCl氧化鈣中鈣顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}O$2個亞鐵離子2Fe2+氫氧化鈉NaOH．

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科目： 來源： 題型：計算題

8．某同學(xué)為了測定黃銅屑（由鋅、銅形成的合金）樣品的組成，取樣品100g放入燒杯中，把200g稀硫酸平均分成4等份，分4次加入到燒杯中，每次都在充分反應(yīng)之后測量出燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量，并記錄如表：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
燒杯內(nèi)混合物質(zhì)量/g149.6199.2249.0299.0
（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為32.5g．
（2）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：推斷題

7．如圖是初中化學(xué)常見的實驗，回答下列問題：
（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止高溫生成物濺落，將集氣瓶炸裂；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是紅磷的量不足（任寫一條）；
（3）C實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已省略）．下列說法錯誤的是（　　）
A．圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B．圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有助燃性
C．反應(yīng)①和②可能是同一個反應(yīng)
D．反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．下列變化過程屬于物理變化的是（　�。�
A．以煤炭為原料生產(chǎn)焦炭B．從石油中分離出石油氣
C．重金屬鹽使人體中毒D．利用氨堿法生產(chǎn)純堿

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科目： 來源： 題型：填空題

4．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）由該圖可以看出，甲、乙兩種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲．
（2）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是20℃，對應(yīng)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是20%．
（3）在40℃時，甲物質(zhì)的溶解度＞（填“＞”、“＜”或“=”）乙物質(zhì)的溶解度．

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同步練習(xí)冊答案