13．如圖是探究燃燒條件的實驗裝置，有關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	圖1中能得到燃燒必須要達(dá)到可燃物的著火點的結(jié)論
	B．	圖1水中的白磷沒有燃燒是因為沒有與氧氣接觸
	C．	圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用
	D．	圖2中的白磷換成紅磷得不到同樣的現(xiàn)象

12．化學(xué)興趣小組的同學(xué)周日結(jié)伴去野炊，請回答下列有關(guān)問題：
（1）野炊開始，生火時小明設(shè)計如圖方法將枯樹葉點燃，凸透鏡對光有會聚作用．A 處枯樹葉燃燒，B 處枯樹葉不燃燒，由此得出的燃燒條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點．
（2）活動中小明引燃樹葉后，迅速往“灶”里塞滿枯柴，結(jié)果枯柴未點燃并產(chǎn)生較多濃煙，王亮告訴他枯柴架空燃燒會更旺，說明燃燒需要充足的氧氣．
（3）活動結(jié)束后，為了防止死灰復(fù)燃，應(yīng)及時把火熄滅，可采用最有效的滅火方法是用水澆滅．

11．以下四組離子中，能大量共存且能形成無色透明溶液的一組是（　�。�

	A．	Fe 3+   SO42-  H+  Cl-		B．	Mg2+ Cl-  OH- Na+
	C．	H+  Ba2+  NO3-  SO42-		D．	H+  Na+  K+  NO3-

10．氫氣是最理想的燃料，但目前還不能大規(guī)模的制取和利用，通過電解水的方法能制取氫氣，但要消耗大量的電能．下列關(guān)于電解水的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 2H₂↑+0₂↑說法不正確的是（　�。�

	A．	水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
	B．	分解的水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和
	C．	每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子
	D．	每2g水分解生成2g氫氣和1g氧氣

9．某興趣小組為了測定食品包裝袋內(nèi)的干燥劑鐵粉是否全部變質(zhì)（假設(shè)變質(zhì)后只生成氧化鐵），進(jìn)行了如下實驗，取干燥劑樣品加入足量稀鹽酸溶液，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
求：（1）興趣小組得出此干燥劑中還含有鐵粉，沒有全部變質(zhì)的理由是反應(yīng)生成了氣體，而該干燥劑只有在不完全變質(zhì)的情況下才會和鹽酸反應(yīng)生成氫氣；
（2）計算此干燥劑中含有鐵粉的質(zhì)量；
（3）如果186.6g鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液中陽離子只有一種亞鐵離子，計算最后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

8．某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖，圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖．請回答：

（1）該物質(zhì)化學(xué)式可表示為C₂H₆O．
（2）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為46．

7．某興趣小組對4瓶無色溶液Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸進(jìn)行鑒別．
【方法一】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液進(jìn)行鑒別

實驗步驟	現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液．	1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是稀鹽酸．
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟①檢驗出的溶液	1支試管中有氣泡產(chǎn)生，則原溶液是Na2CO3溶液．
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加碳酸鈉溶液．	1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）2溶液． 1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液．

【方法二】乙組同學(xué)不用其他試劑進(jìn)行鑒別：

同學(xué)	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
小敏	取3支試管，分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液．	1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無現(xiàn)象	所滴加的溶液時稀鹽酸
小紅		1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管中無現(xiàn)象	所滴加的溶液是Na2CO3
小剛		…	…

（1）小敏實驗時產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）乙組同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)小紅與小敏的實驗現(xiàn)象，小紅的結(jié)論是錯誤的．如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實驗現(xiàn)象是三支試管均無明顯現(xiàn)象．

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，橫線相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，箭頭指向是生成物（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）．已知D是一種最常見的溶劑．請回答下列問題：
（1）C物質(zhì)的用途（寫一條即可）人工降雨．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

5．建立粒子觀有助于認(rèn)識物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)．
（1）以下符號或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于原子的是（填序號，下同）④⑥，屬于陰離子的是③⑤．
①H₂�、贜H₄⁺�、跱O₃^-�、蹸u　　　⑤　�、�　⑦
（2）從分子的角度看，水和過氧化氫的本質(zhì)區(qū)別是分子構(gòu)成不同．
（3）從離子的角度看，下列復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是CO₃^2-+2H⁺=H₂O+CO₂↑．
①Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
②BaCO₃+2HCl=BaCl₂↓+H₂O+CO₂↑

4．下列做法或認(rèn)識不科學(xué)的是（　�。�

	A．	重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性
	B．	缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥
	C．	我們應(yīng)關(guān)愛健康、珍惜生命，遠(yuǎn)離霉變食品、香煙和毒品
	D．	食用西紅柿補充維生素