20．結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．
（1）石墨和金剛石都是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì)，但是兩者的物理性質(zhì)不同；
（2）稀鹽酸和稀硫酸都能使石蕊溶液變紅，是因為兩種溶液中都存在大量的氫離子．

19．圖1中A是鈉元素在元素周期表中的部分信息，圖1中B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉原子最外層電子數(shù)=1． B圖中 該粒子的符號是Na⁺．
（2）圖2是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑．

18．某工廠排放的廢水中含有少量硫酸，需經(jīng)處理呈中性后排放．小明取廢液樣品30g于燒杯中，向其中逐漸滴加2%的NaOH溶液，并不斷攪拌，恰好完全反應(yīng)時，消耗掉NaOH溶液20g．
分析并計算：
（1）用pH試紙或者pH計可以測定溶液的酸堿度．
（2）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.01%）．

17．為測定AgNO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取一定質(zhì)量的NaCl溶液，向其中加入200g AgNO₃溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
分析并計算：
（1）M點所示溶液中的溶質(zhì)是硝酸銀、硝酸鈉．
（2）AgNO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

16．某化學(xué)興趣小組用鐵粉與炭粉的混合物進(jìn)行了如圖所示的實驗．
請分析并計算：

（1）過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．

15．如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標(biāo)簽上的部分說明．
小雨同學(xué)為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否屬實，取了10片鈣片，研磨成粉末后與100g稀鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為108.1g，分析并計算：
（1）標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否屬實？
（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量是多少？

14．根據(jù)如圖所示裝置回答相關(guān)問題．

（1）儀器X的名稱是分液漏斗．
（2）若用B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為b（選填“a”或“b”）端．
（3）對比C和D的實驗，可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點．
（4）某同學(xué)連接AEF進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中的現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生氣體所具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

13．針對物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，各物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變，化學(xué)小組的四位同學(xué)設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，分析并回答相關(guān)問題．
（1）提出假設(shè)，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：甲、乙分別設(shè)計了如圖A、B所示實驗裝置和藥品進(jìn)行實驗，他們在藥品混合前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

①A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，B實驗中鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面附著一層紅色固體，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色．
②丙進(jìn)行了如圖C所示的實驗：將紅熱的玻璃管接觸白鱗使其燃燒，并且正確稱量了變化前后的質(zhì)量，若裝置的氣密性良好，實驗過程中小球的變化是先變大后變小，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）實驗結(jié)論
甲認(rèn)為：化學(xué)變化前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和會發(fā)生改變．
乙、丙認(rèn)為：化學(xué)變化前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變．
（4）你認(rèn)為乙、丙的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變．
（5）丁進(jìn)行了如圖D所示的實驗，來證明化學(xué)變化前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，你認(rèn)為丁的設(shè)計不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是鐵和硫酸鋅不能反應(yīng)．

12．溶液在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛，請認(rèn)真分析下列各圖，回答相關(guān)問題．

（1）根據(jù)圖Ⅰ分析，20℃時，將20gNaCl加入到50g水中形成溶液的質(zhì)量為68g．
（2）如圖Ⅱ所示，打開汽水瓶，冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系是隨壓強(qiáng)的減小而減�。�
（3）向圖Ⅲ所示燒杯內(nèi)的水中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有固體析出；乙試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）如表是氯化銨在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃	0	20	40	60
溶解度/g	29.4	37.2	45.8	55.2

20℃是按照圖所示進(jìn)行實驗操作：

分析B中的溶液時飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2：5．

11．我國2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）．
A．蒸餾水   B．河水   C．自來水  D．硬水
（2）如圖1是電解水的實驗裝置，該裝置可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，圖中B試管收集的氣體用用帶火星的木條檢驗，本實驗得出了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（3）生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過多時，可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌，硬水和軟水可用肥皂水來鑒別．
（4）如圖2所示的建議凈水器中，活性炭的作用主要是吸附水中的色素和異味，
（5）水體富營養(yǎng)化主要是因為水中N和P（選填“N和P”或“Ca和Mg”）元素含量過多造成的、
（6）請舉一個生活中節(jié)約用水的實例：洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．