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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

8．某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗(yàn)證其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）混合溶液的溶質(zhì)中一定有Na2CO3、Na2SO4．
（2）無(wú)色氣體的化學(xué)式CO2，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3
（3）按該加入試劑的順序，不能驗(yàn)證的物質(zhì)是NaOH，原因是若有，會(huì)被步驟①中過量的HCl中和，酚酞試液不能檢出加入過量鹽酸時(shí)一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2；
（2）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）二個(gè)銨根離子2NH4+；n個(gè)氦原子nHe
（4）不能用鐵制容器盛放波爾多液的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（5）碘酒中的溶劑C2H5OH．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列離子能在pH=12的水溶液中大量共存的是（　　）
A．SO42-  NO3-  K+H+B．NO3-Cl-  NH4+   Fe3+
C．Cl-NO3-  K+  Na+D．Ag+   Cl-  CO32-   K+

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)按：名稱（或俗名）、化學(xué)式、類別對(duì)應(yīng)正確的一組是（　�。�
A．純堿、NaOH、堿B．小蘇打、NaHCO3、鹽
C．高錳酸鉀、KMnO4、氧化物D．膽礬、CuSO4、鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列如圖1結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成是C．

（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（3）圖2為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素         B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為          D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①水銀Hg；②2個(gè)銨根離子2NH4+；③氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）下列物質(zhì)：熟石灰、純堿、硫酸銅、氫氧化鋁、稀鹽酸，請(qǐng)用化學(xué)式填空：
①可用于除銹的是HCl；②水溶液顯藍(lán)色的鹽是CuSO4；③用于降低土壤酸性的Ca（OH）2；④可治療胃酸過多的藥物中成份Al（OH）3；⑤我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的制堿法中的“堿”指Na2CO3．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組離子能在水溶液中大量共存的是（　�。�
A．H+、Ba2+、NO3-、OH-B．H+、K+、Cl-、CO32-
C．Na+、Ag+、NO3-、Cl-D．Na+、K+、OH-、CO32-

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖1所示，其中采用的凈水方法有過濾（寫出一種）．

②圖2是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時(shí)間先后順序是銅、鐵、鋁，你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動(dòng)性越弱，越容易被冶煉．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗(yàn)井水是否為硬水．
（2）過多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，而綠色植物的光合作用卻能吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是 （寫一條）植樹造林．

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同步練習(xí)冊(cè)答案