下列實驗方案，不能達到實驗目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列應用與中和反應原理無關的是

A. 施用熟石灰改良酸性土壤

B. 服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多

C. 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

D. 用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能聞到刺激性氣味的是（ ）

A．硫酸鉀 B．磷礦粉 C．氯化銨 D．硝酸鉀

只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（ ）

A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. 稀鹽酸 D. NaNO3溶液

如下圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 （ ）

A. E一定是二氧化碳

B. B可能為氫氣或一氧化碳

C. 該過程中沒有涉及到復分解反應

D. D轉化為A的反應可以為置換反應

(1)化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號填空：

①3個鐵離子______．②2個氫分子____________．

(2)硒被國內(nèi)外醫(yī)藥界和營養(yǎng)學界尊稱為“生命的火種”，享有“長壽元素”、“抗癌之王”等美譽。請結合硒元素的“身份證”信息填空：______；_____；_____；_____；______。

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。請根據(jù)要求填空：

（1）下圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請在下圖第1個方框中畫出相應的微粒模型，完成該化學反應的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）。

_______

（2）將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質變化的微觀示意圖如下，請回答：

上圖表示反應的化學方程式為______________________。

當反應進行到B圖中，燒杯中溶液的pH_______（選填“＞”“＜”或“＝”）7。

生活處處離不開化學。

(1)下列3種調(diào)味品的主要成分中屬于有機物的是__________；

A．白糖 B．食用小蘇打 C． 食鹽

(2)“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉，該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是_____；

(3)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗其是否有效時，觀察到有氣泡冒出，反應的化學方程式為________________________________；

(4)青少年缺_______元素會患佝僂病和發(fā)育不良。

(5)某服裝標簽上寫著“滌綸10%、棉90%”，其中屬于合成纖維的是__________。

t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．

（1）燒杯②種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？ （填“是”“否”或“無法判斷”）；

（2）燒杯①中溶解的溶質是 （寫名稱或化學式）；

（3）將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 g；

（4）關于圖1中燒杯內(nèi)的物質，下列說法正確的是 ．

A．燒杯①內(nèi)溶液中溶質的質量分數(shù)＞燒杯②內(nèi)上層清液中溶質的質量分數(shù)

B．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

C．將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體

D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質的質量分數(shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）

以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答：

（1）A點表示的物質所屬的物質類別是_________。

（2）請寫出B點表示的物質化學式_________。

（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成D，寫出相應的化學方程式___________________。