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科目: 來源: 題型:選擇題

3.歸納是學習化學的基本方法.下面是小明整理的部分化學知識,其中都正確的選項是( 。
A.安全知識B.生活常識
①給試管里的液體加熱時--試管口不要對著人
②濃硫酸沾到皮膚上--用水沖洗后涂上硼酸溶液
①鐵鍋表面保持清潔干燥防止生銹
②用鉛筆芯粉末使鐵鎖開啟靈活
C.除去雜質D.元素與人體健康
①用稀鹽酸除去銅粉中的少量氧化銅粉末
②滴加氯化鈣溶液除去燒堿溶液中的少量碳酸鈉
①缺氟--會引起氟斑牙和氟骨病
②吃水果、蔬菜--可以補充維生素
A.A、B.B、C.C、D.D、

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2.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學常用的思維方式.下列是對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈-在氧氣中硫接觸到氧分子的機率大
B.夏季在校園里聞到陣陣花香-分子在不斷地運動
C.電解水生成氫氣和氧氣-水中含有氫分子和氧分子
D.中和反應都有水生成-H+和OH-結合成水分子

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1.分類是研究物質的常用方法.右圖是純凈物、單質、化合物、氧化物之間關系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質屬于Z范圍的是( 。
A.紅磷B.干冰C.氯酸鉀D.食鹽水

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20.化學用語是學習化學的重要工具.下列化學用語表示正確的是( 。
A.兩個氯原子:Cl2B.氧化鋁:AlOC.鈣離子:Ca+2D.鉀元素:K

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19.近日有媒體報道,我國科學家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉化新途徑.即通過設計一種新型多功能復合催化劑,首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油.被同行譽為“CO2催化轉化領域的突破性進展”,據(jù)此,你認為下列說法不正確的是( 。
A.新途徑可有效緩解全球溫室效應B.此技術可減少對化石燃料的依賴
C.該轉化過程中沒有發(fā)生化學變化D.催化劑對轉化起著舉足輕重作用

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科目: 來源: 題型:計算題

18.(1)探究小組欲從含有FeCl3、CuCl2的廢液中回收金屬銅,取一定量的廢液樣品加入少量鐵粉,一段時間后鐵粉完全溶解,但未發(fā)現(xiàn)紅色固體沉積.
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是加入的鐵先和氯化鐵反應,由于鐵的量不足,沒有來得及和氯化銅反應;
經(jīng)查閱資料,鐵粉在廢液中發(fā)生兩個化學反應:
①2FeCl3+Fe═3FeCl2      ②CuCl2+Fe═FeCl2+Cu
(2)探究小組另取廢液,向廢液中加入一定且足量的鐵粉至充分反應,溶液變?yōu)闇\綠色,過濾、干燥,稱得固體沉積物質量與加入鐵粉質量相等.
①固體沉積物質量與加入鐵粉質量相等的原因是鐵和氯化鐵反應固體質量是減少的,而鐵和氯化銅反應固體質量是增大的,當兩者變化量相同時則固體沉積物質量和加入的鐵質量相等;
②經(jīng)測定,反應后得到銅的質量為1.6g,其中,反應①消耗鐵粉的質量是0.2g,反應②消耗鐵粉的質量是1.4g(計算結果精確到0.1).

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科目: 來源: 題型:計算題

17.觀看足球比賽時,經(jīng)常會看到綠茵場上運動員因拼搶摔倒受傷,醫(yī)生向受傷部位噴射氯乙烷(CH3CH2Cl),并用藥棉不斷揉搓,運動員疼痛很快消除,重新投入比賽.
請閱讀信息后,回答:
(1)氯乙烷中C、H、Cl三種元素的原子個數(shù)比為2:5:1;
(2)氯乙烷中C、H、Cl三種元素的質量比為48:10:71.

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16.蛋白粉是由大豆蛋白、酪蛋白、乳清蛋白或上述幾種蛋白混合制成的粉劑,其用途是為營養(yǎng)不良或疾病導致蛋白質缺乏的人群補充營養(yǎng).請回答:
(1)蛋白粉補充的營養(yǎng)成分是蛋白質;
(2)市售劣質蛋白粉往往添加食用香精、淀粉,從顏色和味道都難以分辨.用少量樣品驗證這種蛋白粉中含有淀粉的方法是滴加碘液(碘酒).

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15.氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用.提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示:

參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應
(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應后,生成硫酸鹽的化學式為ZnSO4、CuSO4、FeSO4;
(2)殘渣中除金屬鋅外,還有Cu、Fe;
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是過濾;
(4)操作四發(fā)生反應的化學方程式為ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑.

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14.20℃時,分別將50g水倒入盛有20gNaCl和KNO3固體的燒杯中,充分攪拌,隨溫度變化,實驗現(xiàn)象如圖1所示.

請參考NaCl和KNO3的溶解度曲線(如圖2)回答:
(1)分析實驗現(xiàn)象,甲、乙燒杯中對應的物質分別是氯化鈉、硝酸鉀,判斷依據(jù)是甲物質的溶解度受溫度變化影響較。
(2)30℃時,甲、乙兩溶液溶質質量分數(shù)的關系是:甲<乙(填“>“、”<“或“=”)

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