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科目: 來源: 題型:選擇題

16.學校午餐食譜:米飯、魚、油煎雞蛋,為使營養(yǎng)均衡,你認為應補充( 。
A.黃瓜B.牛奶C.油條D.紅燒肉

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列典故主要體現(xiàn)化學變化的是( 。
A.司馬光砸缸B.鐵杵磨成針C.火燒赤壁D.鑿壁偷光

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)組裝A裝置時,酒精燈應在固定試管之前(填“前”或“后”)放置,B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取并收集較純凈的O2,應從圖中選擇B、E(填裝置序號)進行組合,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取CO2結(jié)束后,從反應殘留物中提取固體溶質(zhì)時,按如下流程操作:

過濾所用的玻璃儀器除燒杯外,還有漏斗和玻璃棒(填儀器名稱),在蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體;時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
(4)若用F裝置進行排空氣法收集H2,H2從F裝置的b(填“a”或“b”)口通入.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且短線相連的物質(zhì)之間均能發(fā)生化學反應,下列說法不符合圖示要求的(  )
A.當甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀
B.當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X可能是碳酸鈉
C.當X為氧氣時,甲、乙、丙可以為氫氣、一氧化碳、酒精
D.當X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.氟化物能有效預防齲齒,所以在防蛀牙的牙膏中常常添加有氟化物,這樣的牙膏被稱為含氟牙膏,“含氟牙膏”中的“氟”指的是( 。
A.元素B.原子C.離子D.單質(zhì)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成.為驗證該混合氣體成分,科學研究小組的同學經(jīng)過討論,設計了如圖1所示的實驗方案.

根據(jù)方案回答下列問題:
(1)裝置C在實驗中的作用是檢驗二氧化碳氣體是否除盡
(2)僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,能否證明混合氣體中一定存在CO?請判斷并說明理由不能,H2能與氧化銅反應
(3)小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍色的實驗現(xiàn)象,得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論.你認為結(jié)論是否可靠?若可靠,請說明理由;若不可靠,請對圖1實驗裝置提出改進意見不可靠,圖1實驗裝置中應在CD之間加一個氣體干燥裝置
(4)圖1方案B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象.為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應,小丁又設計了圖2所示的方案.則圖2方案中所加試劑X應該是氫氧化鈉和氯化鋇.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A.
兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
B.
加水稀釋濃鹽酸
C.
向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D.
將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量,等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列圖象能正確反映對應變化關系是( 。
A.
向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液
B.
兩份等體積5%的過氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳
C.
在恒溫條件下,將飽和的KNO3溶液蒸發(fā)適量水
D.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,都由分子構成的一組是(  )
A.氯化鈉和碳酸鈉B.汞和水C.氧氣和干冰D.金剛石和氨氣

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科目: 來源: 題型:解答題

7.(1)請簡述一種鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體的最簡單方法.
(2)檢查如圖裝置的氣密性,請簡述操作步驟.

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同步練習冊答案