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科目： 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．催化劑是能改變化學反應速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不變的物質(zhì)
B．氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．pH=0的溶液呈中性
D．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．某實驗小組將Ba（OH）2溶液逐滴滴入硫酸溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量與加入的Ba（OH）2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．a點溶液為酸性B．b點恰好完全反應
C．c點溶液的溶質(zhì)為硫酸D．b、c兩點沉淀質(zhì)量相等

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12．下列實驗方案能達到目的是（　�。�
A．證明某氣體是一氧化碳，將該氣體通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅
B．證明酸堿恰好完全反應，向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
C．證明燃燒條件之一溫度達到著火點，用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈上加熱
D．證明鐵、鋅、銅金屬的活動性順序，分別將鐵片、鋅片、銅片放入等體積等濃度的稀硫酸中

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對應的解釋不正確的是（　�。�
A．干冰升華--分子的體積變大
B．通電分解水--分子在化學變化中可以再分
C．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒--分子構(gòu)成不同
D．品紅在水中擴散--分子是不斷運動的

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10．如圖所示的實驗操作正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．稀釋濃硫酸C．
蒸發(fā)		D．
二氧化碳驗滿

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9．除去表中各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法可行的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
ACO2CO緩緩通過盛有氧化銅的玻璃管
BCaO粉末CaCO3高溫煅燒至質(zhì)量不再減少
CNaOH溶液Ca（OH）2加入過量的Na2CO3溶液，過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入過量Fe粉末，充分反應后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源： 題型：多選題

8．固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示．下列說法錯誤的是（
A．物質(zhì)W能溶解在水和乙醇中
B．t1℃時，物質(zhì)W在水中的溶解度為mg
C．t2℃時，物質(zhì)W在水中與在乙醇中形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
D．將t1℃時物質(zhì)W的飽和水溶液升溫至t2℃有晶體析出

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（　�。�
A、除雜的方法B、化學與健康
①粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā)
②木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
③CO2中混有CO--通過灼熱的氧化銅		①人體缺鐵會引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補充維生素
③用活性炭凈水器可凈化飲用水
C、實驗記錄D、化學物質(zhì)與俗名
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.6g鐵粉		①固體二氧化碳-干冰
②干燥劑氧化鈣-生石灰
③氫氧化鈉-燒堿、火堿、苛性鈉
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．化學實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的是（　�。�
A．用帶火星的木條檢驗氧氣
B．用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有腐蝕性
C．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳
D．用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度

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科目： 來源： 題型：解答題

5．某樣品硫酸鈉中含有氯化鈉雜質(zhì)．學�；瘜W興趣小組的同學開展了測定其中硫酸鈉質(zhì)量分數(shù)的探究實驗．他們設計了如下的實驗方案：

（1）過濾中使用到玻璃棒的作用是引流；
（2）沉淀應該洗滌后烘干稱量，否則會使測定的結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”或“不變”）；
（3）為了檢驗沉淀是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌后的液體少量于試管中，再滴加硝酸銀溶液，無明顯現(xiàn)象則說明沉淀已洗滌干凈；
（4）該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）

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