4．涼山地域遼闊，民族種類多，在一些地方至今仍保持著原始的生產(chǎn)、生活方式，如石器磨豆花、石膏點豆腐．石膏的化學式為CaSO₄•2H₂O，其在灶堂中焙燒：CaSO₄•2H₂O$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CaSO₄+2H₂O，該化學反應的基本類型為分解反應．豆花、豆腐富含營養(yǎng)素中的A（填選項序號）
A、蛋白質(zhì)  B、糖類  C、維生素  D、無機鹽．

3．如圖是a、b、c三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線交于P點，請據(jù)圖回答
（1）P點的含義是t₁℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等．
（2）將t₁℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是D（填選項序號）
A、c=a＞b  B、a=b＞c  C、a＞b＞c   D、b＞a＞c．

2．同種元素在同種化合物里顯示不同的化合價，寫出這種物質(zhì)的化學式NH₄NO₃．

1．化學反應的基本特征是有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)出能量的變化和顏色的變化，下列物質(zhì)在發(fā)生化學反應的同時，也有能量變化和“藍色”產(chǎn)生，你認為違背了化學反應原理的是（　�。�

物質(zhì)間的反應與反應條件	顏色變化	化學反應原理
A．硫在空氣中燃燒	淡藍色火焰	S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
B．一氧化碳在空氣中點燃	藍色火焰	2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C．氧化銅與鹽酸反應	藍色	CuO+2HCl═CuCl2+H2O
D．將銅放入稀硫酸中	藍色	Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．珍惜生命，遠離毒品．每年6.26是國際禁毒日．涼山州公安局公開銷毀繳獲的毒品，其中毒品冰毒的化學式為C₁₀H₁₅N，下列關于冰毒的說法錯誤的是（　�。�

	A．	該物質(zhì)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為10：15：1
	B．	該物質(zhì)由碳、氫、氮三種元素組成
	C．	該物質(zhì)一個分子由10個碳原子，15個氫原子和1個氮原子構(gòu)成
	D．	該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為12×10+1×15+14=149

19．概括和歸納是學習化學的重要方法，把需要掌握和記憶的知識用簡潔的語言，精煉的文字表述出來也是一種能力表現(xiàn)，下列是初中化學中的“三”，你認為不符合化學原理的是（　�。�

	A．	三多$\left\{\begin{array}{l}{地殼中含量最多的元素是氧}\\{地殼中含量最多的金屬元素是鋁}\\{空氣中含量最多的元素是氮}\end{array}\right.$
	B．	三少$\left\{\begin{array}{l}{人體中含量最少的金屬元素是鈣}\\{人體中含量最少的非金屬元素是氧}\\{人體中供給能量最少的是油脂}\end{array}\right.$
	C．	三紅$\left\{\begin{array}{l}{赤鐵礦--Fe2O3--紅色}\\{氧化汞--HgO--紅色}\\{銅粉--Cu--紅色}\end{array}\right.$
	D．	三黑$\left\{\begin{array}{l}{四氧化三鐵--Fe3O4--黑色}\\{碳粉--C--黑色}\\{二氧化錳--MnO2--黑色}\end{array}\right.$

18．實驗室有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品（樣品中只含碳酸鈉雜質(zhì)，且成分均勻），為測量樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，小明進行了如下實驗．
①取質(zhì)量、大小相同的3個燒杯，分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100克；
②向上述3個燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品；
③充分反應后，再用電子天平稱量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（假設產(chǎn)生的氣體完全逸出）．實驗數(shù)據(jù)如下：

	實驗一	實驗二	實驗三
反應前稀鹽酸+燒杯質(zhì)量（克）	150	150	150
反應前固體樣品質(zhì)量（克）	4	8	12
反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)+燒杯質(zhì)量（克）	m	155.8	158.7

已知實驗中發(fā)生的化學反應：NaOH+HCl═NaCl+H₂O
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（1）分析表中數(shù)據(jù)，寫出判斷實驗二中的樣品已完全反應的理由：實驗三產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為150g+12g-158.7g=3.3g，實驗二產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為150g+8g-155.8g=2.2g，實驗三產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量大于實驗二，所以實驗二中稀鹽酸有剩余，8g樣品已完全反應．．
（2）表中的m值為152.9．
（3）根據(jù)實驗二中的數(shù)據(jù)計算樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)．

17．某校舉行科學實驗操作考查，由學生抽簽確定考察的實驗內(nèi)容，要求根據(jù)提供的實驗器材完成相關實驗．
（1）A組實驗有：①過濾含泥沙的食鹽水；②蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體；③用實驗室方法制取一瓶二氧化碳，甲同學抽到的是A組中的一個實驗，需要如下器材：
則他抽到的實驗是②（選填序號）．
（2）乙同學抽到的是B組中的一個實驗：配制50克10%的氯化鈉溶液，為完成該實驗，他應稱取固體氯化鈉5克．
（3）丙同學抽到的是B組中另一個實驗：驗證硫酸和氫氧化鈉溶液的酸堿性，用到的試劑有：稀硫酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液．實驗結(jié)束后，他將實驗后的溶液全部倒入廢液缸，混合溶液呈藍色，則混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為Na₂SO₄、NaOH（寫化學式）

16．據(jù)報道，我國已在南海某海域試采可燃冰獲得成功，可燃冰分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，主要是由甲烷（CH₄）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，可燃物，所以被稱為“可燃冰”．
（1）CH₄中C、H元素的質(zhì)量比為3：1．
（2）已知在相同條件下，1米³CO和1米³CH4所含的分子數(shù)目相同，CO、CH₄燃燒的化學方程式分別為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂，CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，據(jù)此分析，在相同條件下，分別燃燒1米³的CO與CH4，消耗氧氣較多的是甲烷．
（3）有專家指出，“從實現(xiàn)可燃冰試開采成功到大規(guī)模開采之路依然遙遠，許多問題有待進一步解決”．下列證據(jù)中，支持專家觀點的有AC（可多選）．
A．可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境，穩(wěn)定性較差，大規(guī)模開采時，稍有不慎，海底沉積物會失去穩(wěn)定，可能引發(fā)海底塌方，甚至導致海嘯
B．可燃冰是高效、資源量大的優(yōu)質(zhì)能源，開采可燃冰對我國能源生產(chǎn)有重要價值
C．可燃冰埋藏在海面下600-2000米深，雖然存儲總量很大，但分布比較分散，目前開采難度大
D．我國已實現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術的重大突破，形成了國際領先的新型試采工藝
E．可燃冰與煤、石油等能源相比，是綠色清潔能源，具有良好的商業(yè)開發(fā)前景．

15．為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗（白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離），白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．
（1）寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象：白磷A燃燒，產(chǎn)生白煙，溫度計的示數(shù)上升．
（2）結(jié)合本實驗目的，寫出燒杯中70℃熱水的作用：使白磷B隔絕氧氣，使白磷A的溫度達到著火點．