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科目: 來源: 題型:填空題

6.A、B、C、D分別是Na2SO4溶液、稀鹽酸、Na2CO3溶液和BaCl2溶液中的一種,已知A和B反應有白色沉淀生成,在沉淀中加入D溶液,沉淀不溶解.A和C反應有白色沉淀生成,在沉淀中加入D溶液,沉淀全部溶解.回答下列問題:
(1)A溶液是氯化鋇溶液
(2)寫出反應中出現(xiàn)的一個化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl(合理即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

5.用化學知識解釋或說明下列問題:
(1)提倡使用鐵制炊具的原因能給人體補充鐵元素.
(2)盛夏,當天氣悶熱時,魚池中常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象,其原因是溫度升高,氧氣的溶解度變。
(3)配制刷墻的石灰漿用冷水的原因氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大.
(4)研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的減少白色污染.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質(zhì)有關.
(1)根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置是C或E(填字母).
②寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(2)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從口進入b(填導管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用裝置K.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的CO,應選用裝置H.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.金屬材料在國防建設中起著重要的作用,殲-15飛機在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是強度大、質(zhì)量輕;
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)鉀原子K;             (2)2個氯離子2Cl-;
(3)3個氨分子3NH3;       (4)五氧化二磷中磷元素為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.車胎爆裂C.酒和醋的釀造D.玻璃破碎

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.鋁鎂合金x g和足量的鹽酸反應后可生成0.1g H2,則x可能為( 。
A.0.8B.1C.1.2D.1.5

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì))的方法正確的是( 。
A.N2(O2):通過灼熱的木炭B.NaOH溶液(Na2CO3):加適量稀鹽酸
C.NaCl溶液(HCl):加熱蒸發(fā)D.鐵粉(氧化銅粉末):加入足量稀硫酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,得出的結論錯誤的是( 。
A.甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為:乙>甲>戊
B.丙中的鐵釘不生銹
C.鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D.丁中鐵釘生銹最嚴重

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科目: 來源: 題型:填空題

17.化學知識與人類的生產(chǎn)生活密切相關:
(1)端午節(jié)制作粽子的原料有:糯米、大棗、瘦肉、加碘食鹽等,原料中富含蛋白質(zhì)的是瘦肉;
(2)生活中既可以軟化硬水,又可以消毒殺菌的方法是煮沸.
(3)家用鐵鍋做菜的優(yōu)點是可以補充人體所需的微量鐵元素.人體缺乏鐵元素會引起貧血.
(4)工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹,寫出該反應的化學方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(5)醫(yī)院常用5%的雙氧水溶液給病人消毒.①若要配制5%的雙氧水溶液600g,需要30%的高濃度雙氧水(密度約為1.11g/cm3)的體積為90mL(結果取整數(shù)).②用量筒量取30%的雙氧水溶液體積時俯視讀數(shù)(其他操作均正確),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于    (填“大于”“小于”或“等于”)

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