16．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應操作的是（　　）

	A．	足量的鋅和鋁分別與等質量、等濃度的稀硫酸反應
	B．	向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸
	C．	向氫氧化鈉溶液中加入大量水
	D．	用等質量、等濃度的過氧化氫溶液來制取氧氣

15．從微觀的角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

	A．	食物腐敗：分子發(fā)生了變化
	B．	液氧轉化為氧氣，體積增大：分子總數(shù)增加
	C．	木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成
	D．	光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

14．物質的分類標準很多．下列物質的分類正確的是（　�。�

	A．	甲烷、酒精、葡萄糖都屬于有機物		B．	氮氣、氦氣、氬氣都屬于稀有氣體
	C．	金剛石、黃銅、水銀都屬于金屬材料		D．	純堿、燒堿、氨水都屬于堿

13．在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時，剩余固體物質的質量變化如圖所示．請計算：
（1）完全反應時，生成氧氣的質量為9.6克．
（2）完全反應后，剩余固體物質是KCl和MnO₂（填化學式）．
（3）完全反應后，把剩余固體倒入l00g蒸餾水中，充分溶解，求所得溶液中溶質的質量分數(shù)（最后結果保留0.1%）．

12．圖1是初中化學的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器C的名稱酒精燈．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的儀器是ABDE（填字母序號），反應的化學方程為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若用稀鹽酸制取二氧化碳氣體，還需要的藥品為大理石或石灰石，檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為cdb，量筒的作用測量液體的體積．

11．A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質．“-”表示相鄰物質可以發(fā)生化學反應，“→”表示A物質可以一步反應轉化為E．
（1）物質A的化學式為C，物質D的一種用途改良酸性土壤．
（2）B與C反應的現(xiàn)象為固體溶解，溶液變成黃色，該反應的化學方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（3）上述化學反應沒有涉及的基本反應類型是分解反應．

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請回答下列有關問題：
（1）活性炭常用于凈水，是利用其吸附性．
（2）建設新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來水，加入肥皂水可檢驗自來水是否為硬水．日常生活中通過加熱煮沸的方法可降低水的硬度．
（3）實驗室通常用如圖裝置來電解水，該裝置中，A試管的電極與電源的負極相連；當A試管中產(chǎn)生的氣體體積為l0mL時，B試管中產(chǎn)生的氣體體積為5mL．
（4）下列做法有利于節(jié)水的是ACD（填字母序號）．
A．農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌    B．用大量水沖洗汽車    C．用淘米水澆花    D．用洗衣服水沖廁所．

9．請回答下列有關問題：
（1）小江同學取5mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到的現(xiàn)象為無色溶液變紅色．
（2）小東同學走進實驗室時，看到氫氧化鈉溶液的試劑瓶敞口放置，這樣會使氫氧化鈉溶液變質．若溶液
部分變質，溶質是NaOH、Na₂CO₃（填化學式），氫氧化鈉溶液變質的化學方程式是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（3）要配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉固體2.5克；量取水時俯視讀數(shù)，導致配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

8．在做金屬化學性質探究實驗時：
①已知金屬A和B能夠發(fā)生如下反應：Zn+AC1₂=ZnCl₂+A      B+ZnCl₂=BC1₂+Zn判斷Zn、A、B三種 金屬的活動性由強到弱依次是B＞鋅＞A．
②某同學不小心把實驗后的鐵釘和銅絲倒入含有稀硫酸的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用化學方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．

7．國人為之驕傲的第一艘國產(chǎn)航母于2017年4月26日在大連下水．
①銅運用于航母的電力系統(tǒng)是利用了銅的導電性．
②合金是航母的主體材料，如鋁合金，在航母制造中備受青睞．常溫下，單質鋁在空氣中不容易被銹蝕的
原因是通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜．