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科目: 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)各下列符號(hào)含義的理解正確的是( 。
A.Mg2+:1個(gè)鎂離子B.2H:2個(gè)氫分子
C.N2:2個(gè)氮原子D.2O2-:2個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

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科目: 來源: 題型:填空題

11.下列化學(xué)符號(hào) ①2CO; ②2Ag+; ③Mg2+; ④H2O 中的數(shù)字“2”表示(均填序號(hào))
(l)表示離子個(gè)數(shù)的是②;
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)數(shù)值的是③;
(3)表示分子個(gè)數(shù)的是①;
(4)表示分子中原子個(gè)數(shù)的是④.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱書寫均正確的是( 。
A.Fe(OH)2:氫氧化鐵B.Hg:氦氣C.K2CO3:碳酸鉀D.NH4Cl:氯化氨

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科目: 來源: 題型:填空題

9.甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則:
(1)這些物質(zhì)分別是:(用化學(xué)式表示)
甲:O2;乙:N2;丙:CO2;。篊.
(2)甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng)類型.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.將下列符號(hào)中“2”所表示的意義寫在橫線上:
(1)2Hg汞原子的個(gè)數(shù)為2 (2)SO42-一個(gè)硫酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷(3)N21個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子(4)$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)語言表示:
(1)2個(gè)氯原子2Cl
(2)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(3)正3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
(4)N個(gè)碳酸根離子NCO32-
(5)2個(gè)銨根離子2NH4+
(6)2個(gè)氯化氫分子2HCl.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色,裝置C中的反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端(填“c端”或“d端”)

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科目: 來源: 題型:填空題

5.對(duì)于化學(xué)反應(yīng):2A+B=2C,已知:反應(yīng)前、后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為2和32.請?zhí)羁眨篊的相對(duì)分子質(zhì)量為18,反應(yīng)后B的質(zhì)量為16g,反應(yīng)后C的質(zhì)量為72g.
物質(zhì)ABC
反應(yīng)前質(zhì)量/g10800
反應(yīng)后質(zhì)量/g2

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科目: 來源: 題型:填空題

4.寫出下列2表示的意義:
(1)2H:氫原子個(gè)數(shù)是兩個(gè)(2)H2O:一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子(3)SO42-:一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷(4)Mg$\stackrel{-2}{O}$氧化鎂中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià).

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科目: 來源: 題型:填空題

3.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:①+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$,②干冰CO2,③地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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同步練習(xí)冊答案