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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.把一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^(guò)細(xì)線固定在盛滿SO2的集氣瓶中,向瓶中倒入NaOH溶液,迅速塞緊并輕輕振蕩,過(guò)一會(huì)兒,再搖動(dòng)集氣瓶,只看到小鈴的振動(dòng),卻聽(tīng)不到鈴聲.試運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液,它可能是硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉溶液中的一種.甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下表方案進(jìn)行鑒別.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中滴入幾滴氯化鋇溶液
②向步驟①的試管中滴入適量稀硝酸
①產(chǎn)生白色沉淀
②白色沉淀不消失
待測(cè)溶液是硫酸鈉溶液
①取少量待測(cè)溶液于試管中,向其中加入適量稀硫酸
②向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液
①無(wú)明顯現(xiàn)象
②產(chǎn)生白色沉淀
待測(cè)溶液是硫酸鈉溶液
根據(jù)上表回答問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)滴加的試劑可能是氯化鋇溶液(寫(xiě)出一種即可)
(2)甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)方案存在缺陷,理由是向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時(shí)產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀,因此不能確定待測(cè)溶液一定是硫酸鈉溶液,待測(cè)液也可能是氯化鈉.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.為研究酸和堿反應(yīng)的特點(diǎn),將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,并測(cè)繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖象(如圖所示),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)由pH變化圖象可知,在t1時(shí)刻,燒杯中存在的陰離子是Cl-和OH-(寫(xiě)離子符號(hào)).
(2)由溫度變化圖象可知,稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).t2時(shí)刻后,溶液溫度降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束了.
(3)上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物為氯化鈉,實(shí)驗(yàn)小組還想測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積.在量筒內(nèi)倒入一定量的水,然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入,觀察液面的變化來(lái)測(cè)量食鹽的體積,但他的想法馬上遭到大家的否定,原因是食鹽易溶于水.最后同學(xué)換成另一種液體
才取得實(shí)驗(yàn)成功.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是小柯同學(xué)在復(fù)習(xí)科學(xué)時(shí),構(gòu)建酸通性的“手掌圖”.
(1)食指上漏填的一類(lèi)物質(zhì)是金屬.
(2)酸之所以具有通性是因?yàn)樗麄兙哂邢嗤奈⒘+ (填符號(hào)).
(3)鹽酸與堿發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn).

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請(qǐng)修正B裝置中的不足.(畫(huà)在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是:Ⅱ
Ⅰ.如圖所示,此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等
Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.氮化鋁(AlN)是一種新型無(wú)機(jī)材料,廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),現(xiàn)用圖I中的一些裝置來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn),使氮化鋁樣品和NaOH溶液反應(yīng):AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑(氨氣極易溶于水)根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分(實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì))

(1)實(shí)驗(yàn)有關(guān)操作如下:
a.往燒瓶中放入適量的AlN樣品;b.從分液漏斗往燒瓶中加入過(guò)量的濃NaOH;
c.檢驗(yàn)裝置的氣密性;           d.測(cè)定收集到水的體積.
正確的操作順序?yàn)椋篶abd.
(2)廣口瓶中的試劑X可選用C(填選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)).
A.汽油      B.酒精     C.植物油      D.氯化鈉
(3)若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿(上方留有少量空間),則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將無(wú)影響(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
(4)有人改用圖II裝置進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定燒杯中硫酸的增重來(lái)確定樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為是否可行?并說(shuō)明理由.否,反應(yīng)生成的氨氣進(jìn)入稀硫酸中時(shí),可能有部分氨氣來(lái)不及和稀硫酸反應(yīng)就逸出燒杯.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)排空氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)使用E裝置,原因是氧氣的密度比空氣的密度大.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),裝置A較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)有關(guān)溶液知識(shí)的解釋不正確的是( 。
A.飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
B.“冬天撈堿,夏天曬鹽”的主要原理是不同物質(zhì)的溶解度隨溫度變化不同
C.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D.向氯化鐵溶液中加入少量生石灰,原溶液中溶質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生變化

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定市場(chǎng)出售的食醋總酸量(國(guó)家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL~5g/100mL ),擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后進(jìn)行測(cè)定.請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究,并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1 )配制100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氫氧化鈉溶液需要水 mL (水的密度為1g/cm3).
(2 )若食醋中的酸均看成是醋酸,醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O 現(xiàn)有食醋500mL,甲同學(xué)從中取出10mL 食醋,加入5% 的氫氧化鈉溶液4.8g,恰好完全反應(yīng).請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該食醋是否合格?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.為測(cè)定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取20克固體樣品,全部溶于100克水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線.
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),所得沉淀的質(zhì)量為克;
(2)樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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