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科目: 來源: 題型:選擇題

3.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理中,正確的是(  )
A.中和反應(yīng)有水生成,有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中一定含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物
C.化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D.同種元素的核電荷數(shù)相同,則核電荷數(shù)相同的粒子都是同種元素

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列是小可同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷,其中正確的是(  )
步驟現(xiàn)象結(jié)論
A將濃氨水滴入無色酚酞溶液中無色酚酞溶液變紅分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B用燈帽蓋燃著的酒精燈火焰熄滅降溫可以滅火
C將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入石蕊溶液中石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)生成酸
D分別向盛有鐵粉、銀片的試管中鐵粉表面有氣泡產(chǎn)生鐵的活動(dòng)性比銀強(qiáng)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.空氣、水都是寶貴的自然資源,以下關(guān)于空氣和水的敘述中正確的是( 。
A.隨意丟棄塑料袋會(huì)造成白色污染B.氧氣約占空氣體積的78%
C.廢水無色透明就可以直接排放D.淡水資源取之不盡

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.醫(yī)學(xué)界研究表明,如果人體不缺乏微量元素而隨意過量補(bǔ)充,不僅對健康無益,反而有害.下列元素屬于人體中微量元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

18.實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若此過程中消耗13g鋅,則制得氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)檢查該裝置氣密性的方法是從長頸漏斗內(nèi)注入水將其末端浸沒起來,然后將導(dǎo)管放入水中,再用雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)用該裝置制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,欲檢驗(yàn)生成的二氧化碳,B中應(yīng)盛放澄清的石灰水,若通入二氧化碳一段時(shí)間后,B中始終未觀察到明顯現(xiàn)象,可能的原因是石灰水變質(zhì).
(4)在A中盛放一定量固體,向a中加入適量水,觀察到B中該體倒吸入導(dǎo)管中,則A中盛放的固體可能是硝酸銨.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是有關(guān)蠟燭燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)一中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧,由此得出的結(jié)論是蠟燭燃燒有水生成.
(2)欲使實(shí)驗(yàn)二中蠟燭燃燒更旺,在粗口瓶中盛裝的試劑是過氧化氫溶液,所加試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣可以支持燃燒.

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科目: 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的純凈物,它們分別屬于不同類別,C是胃酸的主要成分,A、B中含有相同金屬元素,E的溶液pH>7,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是Fe2O3
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.
(3)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)C與E反應(yīng)的微觀本質(zhì)是CO32-+2H+=H2O+CO2↑.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.垃圾-放錯(cuò)位置的資源
    我們每個(gè)人都是垃圾的創(chuàng)造者,每人每天平均要產(chǎn)生1kg的垃圾,垃圾的污染越來越嚴(yán)重.目前常用的垃圾處理方法有衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒,三種處理方法各有利弊.
    填埋垃圾占我國垃圾處理總量的90%以上,但是,我國的填埋垃圾幾乎沒有經(jīng)過處理,大多是簡單的傾倒和填埋,這種處理方式不禁占用土地、損傷地表,而且會(huì)污染土壤、地下水和大氣,并嚴(yán)重危害人體健康.
    據(jù)估計(jì),廢塑料制品約占我國城市生活垃圾的5%-14%,由此造成的“白色污染”已成為社會(huì)的一大公害,廢棄塑料的回收和再利用不僅可以減少其數(shù)量,而且可以節(jié)約石油資源.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我國垃圾中約$\frac{2}{3}$是可以回收利用的,隨著我國生活垃圾熱值的提高,不少大中城市已經(jīng)正在創(chuàng)建垃圾焚燒發(fā)電廠,并利用焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的熱量發(fā)電,但會(huì)造成空氣污染.
請回答下列問題.
(1)目前我國垃圾處理的主要方法是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒.
(2)垃圾焚燒發(fā)電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是:化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能;焚燒垃圾時(shí),可能生成的一種有害物質(zhì)是粉塵.
(3)生產(chǎn)塑料的原料來自于石油,為減少“白色污染”,除了減少使用塑料制品以外,還可以回收利用廢棄塑料.

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同步練習(xí)冊答案