19．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

蔗糖溶解

B．

滴水成冰

C．

鐵器生銹

D．

花香四溢

18．某化學(xué)興趣小組用10g未經(jīng)打磨的鎂條與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其它雜質(zhì)）．
（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.5g．
（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量不多于20g時，不產(chǎn)生氫氣的原因是MgO+H₂SO₄=MgSO₄+H₂O．
（3）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g時，所得溶液的溶質(zhì)是MgSO₄．（寫化學(xué)式）
（4）計算鎂條中氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

17．實驗探究是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要部分，某學(xué)習(xí)小組用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．
【查閱資料】稀鹽酸能與AgNO₃溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，AgCl為白色且難溶于水．
【猜想與假設(shè)】
小軍的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小琳的假設(shè)：氣體X中除了有CO₂外，還有HCl氣體．
【實驗探究】
（1）小軍的探究：

實驗?zāi)康?/TD>	實驗步驟	可能的實驗現(xiàn)象	化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)	①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應(yīng)制取CO2 ③將生成的氣體通入原澄清石灰水	步驟③中現(xiàn)象為： 石灰水不變渾濁	步驟②中反應(yīng)方程式為： Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 實驗結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)

（2）小琳的探究

實驗?zāi)康?/TD>	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究小琳的假設(shè)是否成立	將氣體X通入AgNO3溶液	出現(xiàn)白色沉淀（或變渾濁）	反應(yīng)方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 實驗結(jié)論：小琳的假設(shè)成立

【實驗反思】
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用如圖實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究．A、B中都盛有AgNO₃溶液，通X氣體后，如果A渾濁、B澄清，C渾濁，結(jié)論是小琳的假設(shè)成立（或氣體中除了有CO₂外，還有HCl），如果看到A渾濁、B澄清、C澄清現(xiàn)象，小軍和小琳的結(jié)論都是正確的．

16．學(xué)習(xí)溶液的知識后，某同學(xué)在實驗室要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，如圖所示是他配制該氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（選填“10mL”、“50mL”、或“100mL”）量筒；
（2）指出圖中的一處操作錯誤①中稱量固體時物碼放反了（或③中量取水時仰視讀數(shù)）；
（3）用如圖所示的序號表示配制溶液的操作順序④①③⑤②；
（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是NaOH能與空氣中的CO₂反應(yīng)而變質(zhì)．

15．我們學(xué)習(xí)過很多關(guān)于氣體制取和性質(zhì)的知識，請你根據(jù)如圖所示回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①酒精燈；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是AD或AF（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填序號）．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是氫氧化鈉能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強減小，小于外界氣壓．
（4）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a處（填“a”或“b”）刻度線保持．

14．鹽是一大類重要的化合物，現(xiàn)有一包白色粉末可能是CuSO₄、CaCl₂、Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種組成，為確定該白色粉末的成分，有同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）將該白色粉末溶于水，得到無色溶液，說明一定不存在CuSO₄，理由是因為CuSO₄溶液呈藍(lán)色．
（2）向該溶液中加入過量的稀HCl，產(chǎn)生大量的氣泡，說明一定有Na₂CO₃，一定沒有CaCl₂．
（3）將（2）所得溶液蒸發(fā)只得到NaCl一種物質(zhì)，則原白色粉末不一定（填“是”、“否”或“不一定”）含有NaCl．理由是Na₂CO₃與稀鹽酸反應(yīng)能生成NaCl，無法判斷原固體中是否含有NaCl．

13．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為11；它在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

12．化學(xué)需要研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，如圖所示為某物質(zhì)燃燒時反應(yīng)的微觀過程，圖中單質(zhì)是氧氣（填名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O+CO₂．

11．我們的日常生活離不開金屬，目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金，請回答下列問題：
（1）鑄造硬幣的合金不需考慮的是D
A．耐磨性　　　　B．抗腐蝕性　　　　C．色澤　　　D．導(dǎo)電性     E．價格
（2）硬幣涉及到的金屬有Al、Ni（鎳）、Zn、Cu、Fe，Ni能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H₂SO₄═NiSO₄+H₂↑　　
　Fe+NiSO₄═Ni+FeSO₄，以上5種金屬活動性由強到弱順序是Al＞Zn＞Fe＞Ni＞Cu．
（3）Ni與AgNO₃溶液能（填“能”與“不能”）反應(yīng)．
（4）工業(yè)上用NiO與CO在高溫下反應(yīng)冶煉鎳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+NiO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ni+CO₂．

10．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)：a．CO₂　　b．小蘇打（NaHCO₃）　c．SO₂　　　d．金剛石，
請選擇合適物質(zhì)的序號填空：
①可用于治療胃酸過多的是b；　
②過多排放會導(dǎo)致酸雨的是c；
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是a；　
④天然存在最硬的物質(zhì)是d．
（2）請你用化學(xué)知識回答下列問題：
①瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
②洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化功能．
③氫氣是一種清潔能源（填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有太陽能、風(fēng)能等（至少一條）．