10．某同學在做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，為了防止空氣污染，用氫氧化鈉溶液 來吸收二氧化硫．下面是該同學實驗與計算過程：
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．用天平稱取2.5g的氫氧化鈉，放入燒杯中，用50mL量筒（填儀器名稱）量�。ㄋ�的密度為1g/cm³）47.5mL水，加入上述燒杯中，攪拌，完全溶解，備用．
（2）如圖所示，硫燃燒后，用針筒將所配制的 NaOH 溶液注入集氣瓶中．若集氣瓶中生成 0.32g 的二氧化硫，將其完全吸收，針筒要 吸取氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為多少？（假設 NaOH 溶液吸收SO₂時只發(fā)生如下反應：SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O）

9．生活化學知識填空：塑料屬于合成（填天然或合成）材料；沼氣的主要成分是甲烷；檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水；請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法少使用一次性木筷；用稀鹽酸 除去鐵制品表面的鐵銹（僅限化學試劑選擇）．石油屬于不可再生 能源（填“可再生”或“不可再生”）；若廚房失火時，要移走“煤氣罐”，這是利用了移走可燃物原理滅火；生活中常用食醋 來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢．

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化趨勢．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是ACB
	B．	t1℃時30g A物質(zhì)加入到50g 水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是80g
	C．	A、B兩種物質(zhì)的混合溶液可通過蒸發(fā)結晶的方式提純A
	D．	將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關系是B＞C＞A

7．為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，某化學小組稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，加入足量的稀鹽酸完全反應后，過濾，稱量所得濾液的質(zhì)量（該樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應），實驗結果如下表：

反應前		反應后
純堿樣品	足量稀鹽酸	稱得濾液的質(zhì)量
11.0g	100.0g	106.2g

計算：該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，寫出必要的計算過程．

6．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．有一鐵粉和氧化銅的混合物6.96g，進行如下實驗：

根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)，下列有關混合物的說法正確的是（　�。�

	A．	生成氣體的質(zhì)量為0.4g
	B．	原混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)無法計算
	C．	反應中消耗硫酸質(zhì)量為10.78g
	D．	原混合物中銅元素的質(zhì)量不一定為0.64g

4．通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答下列問題．

（1）寫出實驗室制CO₂的化學方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，收集裝置是D．（填裝置序號，下同），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．
（2）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO₂溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）氣體檢驗．用裝置B制取CO₂，將生成的CO₂通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由不正確，能使紫色的石蕊試液變紅色氣體比較多．

3．寫出下列化學反應的文字表達式，并注明反應的類型．
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，（化合反應 ）；
②硫磺在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，（化合反應 ）；
③加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，（分解反應 ）；
④用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，（分解反應 ）．

2．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法正確的是（　　）

選項	需區(qū)分的物質(zhì)	方法
A	實驗室區(qū)分水和酒精	品嘗
B	氧氣和氮氣	帶火星的木條
C	食鹽和糖	觀察顏色
D	空氣和二氧化碳	聞氣味

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．如圖為物質(zhì)的分類關系，①與②是并列關系，③包含在②中．若②是純凈物，則③不可能是（　　）

A．

水

B．

銅

C．

碳酸鈉

D．

空氣