6．根據圖，判斷以下說法錯誤的是（　　）

	A．	取液后的滴管不能倒置		B．	用玻璃棒攪拌使反應充分
	C．	用酚酞溶液判斷該反應是否發(fā)生		D．	生成鹽和水的反應都是中和反應

5．實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到裝有金屬鋅的試管中，結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了一下探究活動：
【提出猜想】小紅想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳．
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是反應物中不含碳元素；
【進行實驗】利用圖Ⅰ所示裝置分別進行實驗：
（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到木條不復燃，則她的猜想錯誤．
（2）小敏：①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與c（填“b”或“c”）端管口連接．
②反應一段時間，點燃干燥后的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結論】鋅和氫氧化鈉溶液反應生產氫氣和偏鋅酸鈉（Na₂ZnO₂），反應的化學方程式為Zn+2NaOH=Na₂ZnO₂+H₂↑．
【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②存在安全隱患．理由是若氫氣不純，點燃可能發(fā)生爆炸．
【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對實驗中異常現(xiàn)象的大膽質疑，深入研究．下列科學成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是B（填序號）．
A．侯得榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C．張青蓮主持測定多種元素相對原子質量的新值．

4．去年冬天至今年春天，我市遭遇大范圍持續(xù)干旱．
（1）有些地方打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水，生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（2）測定地下水的酸堿度可用pH試紙．

3．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點，現(xiàn)有下列微粒：①NH₄⁺、②3H、③3N₂、④SO₄^2-，請用序號填空：
（1）其中能表示3個原子的是②（填序號）；
（2）①和④兩種微粒構成的化合物的化學式為（NH₄）₂SO₄，該物質常在農業(yè)生產中作氮肥．

2．下列各組物質在pH=11的無色溶液中能大量共存的是（　　）

	A．	KCl、NaNO3、CuCl2		B．	BaCl2、HCl、Na2CO3
	C．	Na2CO3、NaOH、CaCl2		D．	NaCl、K2CO3、Na2SO4

1．我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，其中鐵元素的質量為560t；理論上可以煉出含雜質4%的生鐵的質量為583.3t．

20．A與B有如下的反應：A+B→C+D．
（1）若C為廚房內常用的調味品，在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣，則A是稀鹽酸；若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H₂O．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO₂反應也能生成C；則A為Na₂CO₃，寫出B溶液與CO₂反應的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

19．生產、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如圖所示溶液需0.9g氯化鈉．
（2）配制溶液的步驟：①計算、②稱量、③溶解．
（3）量取水時仰視讀數，所得溶液中溶質的質量分數偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“不變”）．

18．下列化肥中屬于磷肥的是（　　）

A．

CO（NH2）2

B．

Ca（H2PO4）2

C．

KNO3

D．

K2SO4

17．根據如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質實驗，回答以下問題．

（1）用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是氧氣；
（2）將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫色變?yōu)榧t色；
（3）集氣瓶C中反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄ ．