15．如圖是水分子分解示意圖，圖中表示氧原子，表示氫原子，表示水分子，表示氧分子，表示氫分子．從水分子分解示意圖獲得的信息中，錯誤的是（　�。�

	A．	分子由原子構成
	B．	原子是化學變化中的最小粒子
	C．	化學反應前后元素的種類和原子的個數都不會發(fā)生改變
	D．	該反應屬于復分解反應

14．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

潔凈的泉水

B．

純凈的鹽酸

C．

清新的空氣

D．

塊狀的干冰

13．物質的性質決定其用途．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（　�。�

	A．	氫氧化鈣可用來改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
	B．	固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨--二氧化碳能溶于水
	C．	氮氣常用作保護氣--氮氣化學性質穩(wěn)定
	D．	氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應

12．在發(fā)生重大災害時，為防止災區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為：Ca（ClO）₂]．請回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質量分數是49.7%（精確到0.1%）．
（3）若災區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉100 g．

11．小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究，請你參與小明的探究．
【猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【驗證】
（1）小明用試管取少量所得溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩，無色酚酞試液不變色，證明溶液呈酸性或中性．
（2）為了進一步確定溶液的酸堿性，請你設計實驗，并完成下列實驗報告．

實驗操作	實驗現象及結論

10．實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結合實驗裝置圖甲回答有關問題：

①裝置Ⅰ是一存在錯誤的加熱固體裝置，要改正錯誤，不需要操作的旋鈕是C（填字母）．
②使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
（二）“控制變量”是進行對比試驗的重要手段，某同學在實驗室進行了以下相關實驗，請你參與并回答問題．
（1）圖乙的圖1實驗中，能得出燃燒需要氧氣的現象是銅片上的白磷燃燒起來，水中的白磷沒有燃燒，為減少該實驗對實驗室內空氣的污染，實驗應在通風櫥條件下進行．
（2）圖2實驗中，只有1試管中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無變化，請回答下列問題：
①在Ⅱ試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是排出并隔絕氧氣；
②實驗Ⅰ和實驗Ⅱ對比，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣；
③某同學將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有一定量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色，這是因為Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O（用化學方程式表示）．
（3）據圖丙，拓展應用：利用維生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性質，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少，要得出正確結論，實驗過程中除了需要控制“燒杯中的淀粉-碘溶液的質量及濃度必須相等、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等”這兩個條件外，你認為還要必須控制的條件有溶液的溫度相同．

9．今有四種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	②③都表示陽離子
	B．	它們表示四種元素
	C．	①表示的粒子在化學反應中易得到電子
	D．	④表示的元素在化合物通常顯+3價

8．下列是某學生的一些實驗操作或記錄，其中正確的是（　�。�

	A．	用托盤天平稱取12.05gNaCl固體
	B．	用100mL量筒取5.2mL稀硫酸
	C．	用pH試紙測得某種稀氫氧化鈉溶液的pH為8.8
	D．	給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$

7．下列做法中對保護環(huán)境不利的是（　　）

	A．	開發(fā)推廣新能源汽車		B．	汽車限購限行
	C．	用天然氣代替燃煤保暖		D．	燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛

6．下列現象，屬于化學變化的是（　　）

A．

干冰升華

B．

空氣液化

C．

鋁片氧化

D．

冰塊融化