10．汽車尾氣管中加裝“催化轉(zhuǎn)換器”可將一氧化氮和一氧化碳轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖．其中不同的球體代表不同的原子，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
	B．	反應(yīng)物都屬于氧化物
	C．	生成物中氮氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1：1
	D．	生成氮氣和二氧化碳的質(zhì)量比為7：22

9．某同學(xué)根據(jù)如圖幾個實驗，獲得如下認識，其中正確的是（　�。�

	A．	由A實驗可以得出水的化學(xué)式為H2O
	B．	當(dāng)B裝置漏氣時，測得的空氣中氧氣體積分數(shù)偏大
	C．	C裝置中二氧化碳能滅火是利用了它的物理和化學(xué)性質(zhì)
	D．	用D裝置收集氧氣，氣體要從a端通入

8．現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①（填序號），該制備方法所選擇的制氣裝置是A（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．若采用排水法收集難溶或微溶于水的氣體（如H₂、O₂）時，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從c端（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從d端（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO₂，瓶中裝入的試劑最好是①（選填數(shù)字）．
①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（4）若用圖F裝置制取CO₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，可使反應(yīng)隨時停止和開啟，下圖裝置中也有這種效果的是甲丙．（填編號）

7．如圖1是a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請你回答：

（1）t₂時，a、b、c  三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序a＞b＞c
（2）P點的意義在t₁℃時，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等為20g
（3）t₂℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液的質(zhì)量是75 g．
（4）a、b、c飽和溶液從t₂降到t₁時，所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小順序是b＞a＞c．
（5）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和KNO₃溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是下列中的C、D（填字母序號）．
A．氫氧化鈉固體      B．生石灰固體   C．冰塊   D．硝酸銨固體     E．濃硫酸．

6．下列有關(guān)空氣中成分和性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�

	A．	氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
	B．	鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
	C．	空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣
	D．	氫氣是最清潔的能源之一，需要提高工藝水平，直接從空氣中分離獲得

5．結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）若用C裝置收集氧氣完成（2）中實驗，其操作步驟如下：
①檢查裝置氣密性，②向試管內(nèi)裝藥品，③組裝儀器，④加熱，⑤當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集，⑥收集結(jié)束時，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，⑦整理實驗儀器．在步驟④中，加熱的具體操作為先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部；
（4）若用B裝置制取二氧化碳，在錐形瓶中加入的固體藥品是大理石（或石灰石），在②中加入的液體藥品是鹽酸．

4．化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)．兒童若患佝僂病，主要缺少的元素是（　�。�

A．

K

B．

Ca

C．

Na

D．

Mg

3．有①Cu-Zn②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者．對此，運用化學(xué)知識能夠加以揭露．現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金①（填寫序號），利用到的化學(xué)反應(yīng)方程式是Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗證，這種鹽可以是AgNO₃（可溶性汞鹽也可以）（寫一種鹽的名稱或化學(xué)式）．

2．（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑．為了保護好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是①②④（填寫序號）；
①在引水渠岸邊堆放垃圾    ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹    ④向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性	輕度缺水	中度缺水	重度缺水	極度缺水
人均水量/（m3/a）	1700～3000	1000～1700	500～1000	＜500

上述資料顯示，遼寧屬于典型的重度缺水省份．我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水，你在家中可采用的節(jié)水辦法是將用過的生活用水收集起來沖廁所或澆花等 （寫出一條即可）．

1．我�；瘜W(xué)興趣小組在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)金屬鈉放在硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生，為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分與沉淀的原因，進行如下實驗：
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）二氧化硫；（2）二氧化碳；（3）氫氣．你認為不合理的猜想是（2）二氧化碳，
【查閱資料】①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．②鈉是一種非�；顫姷慕饘�，能與冷水劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想設(shè)計了如下實驗方案：
（1）甲同學(xué)驗證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未渾濁，確定生成的氣體不是二氧化硫．
（2）乙同學(xué)利用如圖所示裝置驗證生成的氣體是氫氣．實驗過程中可發(fā)現(xiàn)到玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色，化學(xué)方程式為H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．
【得出結(jié)論】猜想（3）正確．
【拓展延伸】鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)生成的沉淀是什么？
【分析討論】認為鈉可能會與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀．
（3）丙同學(xué)認為：除了上述反應(yīng)，可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅，只是藍色的氫氧化銅沉淀掩蓋了紅色的銅．請你設(shè)計實驗證明該藍色沉淀中不含單質(zhì)銅．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		該藍色沉淀中不含不含單質(zhì)銅

（4）有上述探究，同學(xué)們認為硫酸銅溶液可能顯酸性（填“酸性”、“中性”或“堿性”），可以選擇紫色石蕊試液（填試劑的名稱）來驗證．