5．在有關(guān)實驗中取用下列藥品的用量都未說明，其中取用正確的是（　�。�

	A．	液體一般為1-2滴		B．	固體一般為1-2 g
	C．	固體只需蓋滿試管底部		D．	液體一般不超過其容積的$\frac{1}{3}$

4．某同學(xué)做驗證鋁、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品由鋁片、銅絲、銀絲和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，李斌同學(xué)欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【交流表達】
（1）李斌通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍色．
（2）李斌通過分析，認為廢液中一定含有硫酸鋁，他的依據(jù)是鋁與稀硫酸（或硫酸銅溶液）反應(yīng)生成硫酸鋁．
【拓展應(yīng)用】
（1）若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸鋁，應(yīng)向廢液中加入過量的鋁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+3H₂↑．
（2）反應(yīng)完成后，過濾，濾渣中物質(zhì)為銅和鋁，濾液中溶質(zhì)為硫酸鋁．

3．2013年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你，團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．請回答下列有關(guān)問題：
（1）化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是化石燃料的燃燒會產(chǎn)生溫室氣二氧化碳（填一種），導(dǎo)致溫室效應(yīng)．所以提倡使用新能源，你知道的新能源有：太陽能、風(fēng)能等．
（2）我國積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放．對于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電；⑥核能發(fā)電等六種發(fā)電方式，你認為不利于減少溫室氣體排放的是③⑤ （填序號）．

2．去年六月，全省旅游開發(fā)大會在安順黃果樹召開，在開幕式上的節(jié)目精彩飛揚，在這些節(jié)目表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A．

氣球升空

B．

歌舞表演

C．

焰火表演

D．

放飛白鴿

1．維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運用學(xué)到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
【實驗?zāi)康摹繙y定不同飲料中維生素 C 的含量．
【實驗原理】（ l ）維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
（ 2 ）淀粉遇到碘水變藍色．
【實驗試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水
【實驗過程】步驟 1：在 4 支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素 C 溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向 4 支試管中滴加 2 滴淀粉溶液．
步驟 2：用 4 支相同的膠頭滴管分別向 ①一 ④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．
【實驗記錄】

測定物質(zhì)	①	②	③	④
滴入碘水的數(shù)量（滴）	1	8	15	5

試回答下列問題：
（ 1 ）你認為小明測定的兩種飲料中，③的維生素 C 的含敏較高；
（ 2 ）有的同學(xué)認為測定標(biāo)準(zhǔn)維生素 C 溶液是多余的，你認為呢？請說明理由不是多余的，因為測定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn)，以便估算出飲料中維生素C的濃度：（ 3 ）化學(xué)實驗需要控制變量．下列ABD（填序號）情況會影響到測定結(jié)果．
A、每次實驗所用飲料的顏色不同 B、量取的被測試物質(zhì)的體積不同
C、試管的大小不同             D、沒有用同一規(guī)格的膠頭滴竹滴加碘水
【回顧與反思】實驗中所用的淀粉溶液的作用是驗證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)．

20．氧氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．
（ 1 ）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”；它還能，吸收二氧化碳這一變化的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（ 2 ）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO₂+2NaOH=X+H₂O，試推斷 X 的化學(xué)式為Na₂SiO₃．

19．如圖是一種醫(yī)用藥品瓶卜的標(biāo)簽，試根據(jù)標(biāo)簽如圖下的內(nèi)容回答有關(guān)問題． 
（1）請敘述“咀嚼”后咽下的好處嚼碎后服用療效快（答出一點即可）
（ 2 ）當(dāng)胃酸（主要成分為鹽酸）過多時，服用該藥片后，在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示） ①MgCO₃+2HCl=MgCl₂+CO₂↑+H₂O，②Al（OH）₃+3HCl=A1Cl₃+3H₂O．
（ 3 ）患有胃潰瘍（胃勃膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳氣體，加重胃潰瘍病情．

18．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

	A．	水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
	B．	50mL水和50 mL 乙醇混合后總體積小于 100 mL
	C．	在 100g 過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水
	D．	1.29 碳與3.29 氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.49二氧化碳

17．碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究．
【查閱資料】1．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
2：碳酸鈉溶液呈堿性．
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）興趣小組的同學(xué)認為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na₂CO₃．
①他們的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或NaHCO₃中含有Na、H、C、O等元素等合理答案均可．
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懭绫恚?br />

實驗	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
實驗一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液	溶液變成紅色	固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
實驗三：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物 ， 加入過量稀鹽酸	產(chǎn)生大量氣泡	固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH

【討論與評價】實驗一的結(jié)論與實驗二、實驗三的結(jié)論相反，在討論時，興趣小組的同學(xué)認為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變成紅色．
【總結(jié)】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．

16．下列說法正確的是（　�。�

	A．	手持量筒量取一定體積的液體
	B．	鐵、氮氣、氯化鈉分別是由分子、原子、離子構(gòu)成的
	C．	用托盤天平稱量5.65g食鹽
	D．	生鐵和鋼的物理性質(zhì)不同主要是因為含碳量不同