1．電石是一種重要的化工原料，極易與水反應(yīng)：CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+X↑．
（1）將電石長(zhǎng)期露置于空氣中，會(huì)發(fā)生下列變化：
電石（CaC₂）$\stackrel{水}{→}$灰漿→殘?jiān)?br />題干中電石與水反應(yīng)后所得的氣體X的化學(xué)式是C₂H₂，殘?jiān)�中的主要成分是Ca（OH）₂和碳酸鈣（寫(xiě)名稱）．
（2）工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下（注：加入NH₄Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)�中的難溶鹽）：

①CaCl₂溶液中通人NH₃、CO₂兩種氣體，生成CaCO₃的化學(xué)方程式為CaCl₂+2NH₃+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2NH₄Cl．
②流程中溶液A可循環(huán)使用，溶液A中的主要成分的化學(xué)式是NH₄Cl．
③實(shí)驗(yàn)室中對(duì)過(guò)濾所得的固體進(jìn)行洗滌在過(guò)濾器中進(jìn)行，加洗滌劑時(shí)以浸沒(méi)固體的量為宜．
（3）檢驗(yàn)沉淀洗滌干凈的方法：取最后一次洗滌液少量置于試管中滴加試劑硝酸銀溶液，若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，則證明洗滌干凈．
（4）電石應(yīng)該密封保存．

20．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H₂經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g（填“f”或“g”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO₂．下列裝置中屬于能用于制備CO₂的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）Ⅰ（填序號(hào)）．

在上述不符合啟普發(fā)生器工作原理的裝置中選擇一套進(jìn)行改進(jìn)，使之能夠達(dá)到啟普發(fā)生器的效果，改進(jìn)方法為（請(qǐng)寫(xiě)明所選裝置序號(hào)及改進(jìn)方法）Ⅱ，將銅網(wǎng)包裹的固體移到U形管的右側(cè)或右側(cè)導(dǎo)管上的活塞移到左側(cè)導(dǎo)管上，Ⅲ，將大理石置于破試管底部或Ⅳ，將有孔鐵片改成銅片或塑料片．

19．下列A-F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是BDE（填字母）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部盛有少量水的目的是使集氣瓶快速冷卻，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水約占其容積的2/5，可能的原因有止水夾未夾緊或未立即塞緊橡皮塞．
（3）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是與燒杯①形成對(duì)比或?qū)φ眨瓼實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是使產(chǎn)生的熱量迅速散失，該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的后果是液滴飛濺．
（4）E實(shí)驗(yàn)先滴氫氧化鈉溶液再滴稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是小氣球先變鼓后變扁．

18．某探究性活動(dòng)中，甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①寫(xiě)出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．
②反應(yīng)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（I）廢液缸中最終生成的白色沉淀是碳酸鈣．
（II）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl₂．
③丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)②的廢液缸中取出廢液，過(guò)濾，對(duì)濾液進(jìn)行了探究．請(qǐng)你幫助丙同學(xué)完成以下探究方案：

探究目的	探究步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
檢驗(yàn)濾液中有Na2CO3	A．取少量濾液于試管中，滴加過(guò)量的稀硝酸	產(chǎn)生氣泡
檢驗(yàn)濾液中有NaCl	B．向?qū)嶒?yàn)A所得溶液中滴加硝酸銀溶液	產(chǎn)生白色沉淀

【探究結(jié)論】該濾液中含有的溶質(zhì)是Na₂CO₃和NaCl．

17．如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一支小試管．
（1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色；
（2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過(guò)的濾紙條，其中一條是濕潤(rùn)的，一條是干燥的．向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫(xiě)出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O；證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的濾紙變紅，而晾干的濾紙無(wú)明顯變化；要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

16．工業(yè)上常說(shuō)的“三酸兩堿”是重要的化工原料．實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒(méi)有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是濃硝酸（填名稱）；②分別打開(kāi)C、D瓶的瓶塞，觀察到C瓶口有白霧 D瓶口無(wú)白霧，說(shuō)明C瓶?jī)?nèi)的是濃鹽酸，D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖．

注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
Ⅰ．寫(xiě)出B瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的化學(xué)式Na₂CO₃，并寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；．
Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，操作N的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．
Ⅲ．請(qǐng)選用一種物理方法鑒別A、B瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：取少量A、B瓶中的物質(zhì)溶于水中，溫度升高明顯的是氫氧化鈉，在實(shí)驗(yàn)室中能否通過(guò)滴加酚酞試液來(lái)區(qū)別A、B的溶液？否（填“能”或“否”），為什么？碳酸鈉溶液也為堿性．

15．如圖中A～G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的八種物質(zhì)，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去．其中A是黑色固體，C是無(wú)色無(wú)味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）G是含有鈉元素的堿，寫(xiě)出固體G的一種用途用作干燥劑．
（2）D的化學(xué)式為CO₂．
（3）反應(yīng)①不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶金工業(yè)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式3CO+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂（或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂）；．高爐煉鐵得到的是生鐵（填“生鐵”或“純鐵”）．
（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO₂+H₂O=H₂CO₃．

14．暑假，同學(xué)們?cè)趲兔�老師整理�?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO3	石灰水與空氣中CO2反應(yīng)； 化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca（OH）2	暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

	OH-	Cl-	CO32-	NO3-
Ca2+	微	溶	不	溶

甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如下表），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：Ca（OH）₂微溶于水也可能不溶解而沉淀．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無(wú)色酚酞試液
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸		白色粉末中有（選填“有”或“無(wú)”）CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是：Ca（OH）2、CaCO3．

（3）交流與反思：
①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議，合理的是AB（選填序號(hào)）．
A．密封保存          B．使用前，臨時(shí)配制           C．禁止使用這種試劑
②實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末時(shí)，可用稀鹽酸，請(qǐng)寫(xiě)出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫(xiě)出一個(gè)即可）：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．

13．近年來(lái)，許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇（CH₃OH），以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染．
（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，他們將甲醇在氧氣中點(diǎn)燃，再用燃燒后的混合氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)等裝置已略去）：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)這些裝置的連接順序（裝置不重復(fù)使用），使實(shí)驗(yàn)盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇燃燒的產(chǎn)物（用裝置的編號(hào)表示）；混合氣體→C、A、B→D．
（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：D和A中左邊裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中右邊裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁．請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為一氧化碳、二氧化碳、水．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣合理使用燃料燃料燃燒時(shí)要供給足量的氧氣，防止因燃燒不充分產(chǎn)生一氧化碳而污染空氣．

12．氮肥的市場(chǎng)價(jià)格如下：CO（NH₂）₂ 1080元/噸，（NH₄）₂SO₄ 450元/噸，NH₄NO₃ 810元/噸．NH₄HCO₃ 330元/噸．某同學(xué)想用300元錢購(gòu)買其中一種氮肥，以獲得最高的含氮量，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該同學(xué)要購(gòu)買的化肥是哪一種．