2．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
①可做還原劑的氣體化合物CO；  ②食醋中含有的酸CH₃COOH；
③天然氣的主要成分CH₄；  ④可作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO₃．
（2）亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，因有咸味、外觀(guān)酷似食鹽而常被誤食．亞硝酸鹽能致癌，因有良好的著色防腐作用，廣泛用于肉類(lèi)食品添加劑，但用量嚴(yán)格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉．加熱至320℃以上或遇強(qiáng)酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮?dú)怏w．
請(qǐng)根據(jù)信息回答：
（1）亞硝酸鈉的保存方式是密封保存，原因是因?yàn)閬喯跛徕c暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉；
（2）試設(shè)計(jì)出兩種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡(jiǎn)單方案（簡(jiǎn)單敘述即可）：
方案一：將二者溶于水形成溶液，滴加酚酞試液，變紅色的是亞硝酸鈉的溶液，不變色的是氯化鈉的溶液
方案二：將兩者取樣放入試管中，滴加稀鹽酸，有紅棕色氣體出現(xiàn)的是亞硝酸鈉的溶液，無(wú)現(xiàn)象的是氯化鈉的溶液．

1．下列方案的設(shè)計(jì)中，可行的是（　�。�
①在樹(shù)木上涂刷石灰漿，可保護(hù)樹(shù)木；②圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)失火，選用二氧化碳滅火器撲滅；③用NaOH溶液除去CO₂中的CO氣體；④用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法提純粗鹽；⑤用食品級(jí)碳酸氫鈉和檸檬酸自制汽水．⑥用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

A．

②③⑥

B．

②④⑤⑥

C．

①②④⑤⑥

D．

③⑤⑥

20．如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定“實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按如圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．（提示：白磷與紅磷化學(xué)性質(zhì)類(lèi)似，在40℃就能夠燃燒也生成五氧化二磷）
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．（填文字表達(dá)式、化學(xué)式表達(dá)式、化學(xué)方程式均可）
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是先降低，后升高；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水能起到哪些作用？abcd（填寫(xiě)序號(hào)）
a、加快集氣瓶冷卻   
b、液封導(dǎo)氣管左端以防氣體逸出
c、緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高   
d、吸收白煙．

19．下列屬于分解反應(yīng)的是（　　）

	A．	鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
	B．	石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
	C．	氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
	D．	石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

18．家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是（　　）

	A．	水沸騰變成水蒸氣		B．	食物腐敗
	C．	天然氣燃燒		D．	菜刀生銹

17．某興趣小組為了探究堿式碳酸銅【化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃】加熱后分解的產(chǎn)物．取一定量樣品進(jìn)行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，思考并回答：
（1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有CO₂；
（2）【提出問(wèn)題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】①可能是炭黑（碳的單質(zhì)）；
②可能是鐵或鐵的氧化物；
③可能是氧化銅．
你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是②（填編號(hào)），理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變、反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有鐵元素；
（3）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生（填“能”或“不能”）不能；不用任何試劑，你判斷是否有水生成的方法是用干燥的燒杯罩在導(dǎo)管口（或試管口），如燒杯內(nèi)壁有水珠，則有水蒸氣產(chǎn)生．
（4）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：將試管口的無(wú)色液體收集，并連接水的電解器，通直流電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故無(wú)色液體為水．
（5）【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O．

16．2013年3月22日是第21屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題．

（1）如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖所示．

操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅱ（填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水（填“硬”或“軟”）．生活中我們一般通過(guò)加熱煮沸來(lái)降低水的硬度．