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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列無(wú)色溶液中離子能大量共存的是( 。
A.SO42-、Cu2+、Na+B.Ba2+、SO42-、N03-C.C1?、SO42-、Na+D.Ca2+、CO32-、Na+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程書寫及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.用磷測(cè)定空氣中氧氣的含量     4P+502=2P205氧化反應(yīng)
B.用過(guò)氯化氫溶液制氧氣         2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑    化合反應(yīng)
C.比較銅和銀的活動(dòng)性       Cu+2AgN03=Cu(N032+2Ag    置換反應(yīng)
D.鐵絲放入稀鹽酸中 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑       置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.水和溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用.
(1)海水中含有大量的氯化鈉,可以通過(guò)日曬方法獲得粗鹽,粗鹽提純得到精鹽.
(2)0.9%的氯化鈉溶液稱作生理鹽水,其溶質(zhì)是氯化鈉.若用10%的NaCl溶液來(lái)配制
100g 0.9%的氯化鈉溶液,需加水91g.
(3)熟石灰在部分溫度下的溶解度如下表所示.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g0.180.170.160.150.140.130.12
①20℃時(shí),0.74g熟石灰放入到盛有100g水的燒杯中,攪拌,所得溶液中氫氧化鈣的質(zhì)
量減小(填“增大”、“減小”或“不變”),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.2%.(精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氮原子2N;         
(2)鐵離子Fe3+;
(3)2個(gè)氫氧根離子2OH-;  
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
B.混合物一定由不同種分子構(gòu)成
C.化合物中一定含有不同種元素
D.含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效.試計(jì)算:
①茶氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為7:4;
②茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%;(保留一位小數(shù))
③17.4g的茶氨酸中含有4.8g氧元素.
(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑,反應(yīng)原理為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,
將15.6g過(guò)氧化鈉加入過(guò)量的水中充分反應(yīng),直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)計(jì)算反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】溫度達(dá)到40℃時(shí),白磷便可燃燒.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是先鼓后癟.
(3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái),導(dǎo)致上述現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;
②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致上述現(xiàn)象發(fā)生的原因是錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.結(jié)合圖1所示回答氧氣的制取與性質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖1中標(biāo)示①的儀器名稱:①酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A,若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,表明已經(jīng)集滿.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)欲使用圖2裝置用排空氣法收集氧氣,應(yīng)將氣體從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、可以控制反應(yīng)速率.
(5)氧氣可以助燃,但點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸.圖3是某同學(xué)設(shè)計(jì)的可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置,請(qǐng)回答:檢查它的氣密性的方法是:如圖3,向?qū)Ч躠處通入氣體(或吹氣),若水從中間玻璃管中上升(或噴出)則氣密性良好;若在導(dǎo)管a處通人可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾,點(diǎn)燃,即使氣體不純也不會(huì)爆炸,可見(jiàn)此裝置的作用是安全瓶(或保護(hù)氣體發(fā)生裝置,或阻斷氣體燃燒等).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(其中C6H12O6為葡萄糖),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)圖中出現(xiàn)的物質(zhì)中,屬于氧化物的化學(xué)式有(寫一種)H2O2(或CO).
I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量).
(3)氧氣是由分子(填“分子”、“原子”或“離子”構(gòu)成).
(4)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系正:CH4燃燒,提供能量反:鐵生銹,浪費(fèi)金屬資源.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水         B.河水          C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是H2(填化學(xué)式).
(3)云南水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.

(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案