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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),課外興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取10克石灰石放在燒杯里,往燒杯中加入足量的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的稀鹽酸溶液.反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示.
(假設(shè)石灰石中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為2.86克.
(2)計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)當(dāng)該石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí).消耗了10%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.給試管里的液體加熱,液體量不超過(guò)三分之一.試管于桌面成45°,目的是防止液體濺出,加熱時(shí)先預(yù)熱,然后在液體藥品正下方,加熱時(shí)試管口向著無(wú)人的地方為避免液體沸騰濺出傷人.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)完畢用嘴吹滅酒精燈
B.向試管中傾倒液體時(shí),試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心
C.加熱試管中的液體時(shí),液體體積少于試管容積的$\frac{1}{3}$
D.用托盤(pán)天平稱量時(shí),把稱量物放在左盤(pán),砝碼放在右盤(pán)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.初三某班的同學(xué)對(duì)于化學(xué)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:
Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來(lái)源源不斷的物質(zhì)財(cái)富,于是他們收集到以下7種物品并進(jìn)行探索.
請(qǐng)回答:


(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是①⑤⑥⑦(填序號(hào),下同).
(2)圖中屬于燃料的是④.
(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說(shuō)明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用.
例一金屬的冶煉,使人們住上了各式樓房,乘坐上各種交通工具;
例二新燃料開(kāi)發(fā)、新材料的研制推動(dòng)了航天技術(shù)的發(fā)展.
Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來(lái)了挑戰(zhàn):
例一化肥農(nóng)藥的應(yīng)用提高了糧食產(chǎn)量,但不合理的應(yīng)用會(huì)造成水體的污染;
例二塑料的生產(chǎn)給人們的生活帶來(lái)便利,但不合理的應(yīng)用會(huì)導(dǎo)致白色污染.
結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍.因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時(shí),還應(yīng)顧及對(duì)環(huán)境的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)于化學(xué)這門新學(xué)科的認(rèn)識(shí)中正確的是( 。
A.在研制新材料的過(guò)程中,化學(xué)將起到十分重要的作用
B.生產(chǎn)、生活中所用物質(zhì)都來(lái)自于自然
C.所有的自然現(xiàn)象都可以歸屬化學(xué)研究的范疇
D.化學(xué)工業(yè)給人類帶來(lái)的只有益處沒(méi)有壞處

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.物質(zhì)的加熱:
(1)酒精燈使用的注意事項(xiàng):①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火②絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈③用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹
(2)萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),不要驚慌,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋.
(3)加熱時(shí)的注意事項(xiàng):①試管中的液體量不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$;②試管外壁要擦干③試管夾應(yīng)夾在試管的中上部;④加熱時(shí)使試管受熱均勻;要先預(yù)熱;⑤加熱后的試管不能驟冷;⑥加熱試管口大約向上45°角,加熱固體時(shí)試管口稍向下傾斜.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用.例如,
①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量,從而解決人們的溫飽問(wèn)題
②利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒,解除人們的疾病
③開(kāi)發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)、開(kāi)發(fā)新材料可解決人們對(duì)不同物質(zhì)的需要,從而改善人類生存條件
④利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境,使人類生活得更美好.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器.為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低,某同學(xué)點(diǎn)燃酒精燈,仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化.
(1)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是外焰部分明顯碳化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:外焰的溫度最高.
(3)給物質(zhì)加熱要用外焰.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.生日蠟燭燃燒時(shí),為什么會(huì)呈現(xiàn)多種顏色呢?小剛查詢資料后得知:生日蠟燭中摻入微量其他物質(zhì)后,燃燒時(shí)發(fā)生餡色反應(yīng)而使火餡呈五顏六色,如摻入食鹽火焰呈黃色,摻入氯化銅火焰呈綠色等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:普通蠟燭燃燒時(shí),為什么不會(huì)呈現(xiàn)多種顏色?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.取一支蠟燭做如下實(shí)驗(yàn).并作好記錄.①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài);②用小刀切下一小塊;③取一塊切下的蠟燭放入盛水的小燒杯中;④點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象,并探究,燃燒后的生成物;⑤吹滅蠟燭后觀察發(fā)生的現(xiàn)象.
(1)由此可知:石蠟的物理性質(zhì)有白色固體、硬度小、密度比水;
(2)石蠟的化學(xué)性質(zhì)有具有可燃性;
(3)能證明發(fā)生化學(xué)變化的結(jié)論是點(diǎn)燃蠟燭,能燃燒;
(4)能證明發(fā)生物理變化的現(xiàn)象是用小刀切下一小塊,蠟燭有長(zhǎng)變短.

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同步練習(xí)冊(cè)答案