14．在一定溫度下，某固態(tài)溶質（不含結晶水）的水溶液甲，經歷如下變化：

下列結論正確的是（　�。�

	A．	溶液甲可能是飽和溶液
	B．	溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數可能相等
	C．	溶液乙一定是飽和溶液
	D．	溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體一定等于3g

13．分別將下列各組物質同時加到水中，能得到無色透明溶液的是（　�。�

A．

CuSO4、HCl

B．

H2SO4、BaCl2

C．

FeCl3、KOH

D．

Na2SO4、HNO3

12．某保健品主要成分為碳酸鈣化學式為CaCO₃ 請完成下列問題：
（1）其含有三種元素，一個分子由5個原子構成，其相對分子質量為100．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數是多少？（寫出計算過程）
（3）某兒童現需要補充鈣元素200mg，則該兒童需食用該鈣片（指碳酸鈣）多少g？（寫出計算過程）

11．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂．
（3）寫出過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑可選用圖中B和C或D（填標號）組裝一套制取氧氣的裝置．檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，若復燃則證明收集滿了．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D或E．

10．請運用你在初中學過的化學 知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應橫線上寫出你所選用的物質或方法）：
（1）暖水瓶中出現水垢（主要成分是CaCO₃），可加入鹽酸（或食醋、醋酸、稀硫酸等）除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入活性炭（或木炭、燒焦的面包或饅頭等）；
（3）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（4）為了使?jié)竦囊路�干得更快，可采取的方法是晾在太陽曬著的地方（或通風的地方、用電吹風吹干、用火烤等）；
（5）課外活動小組的同學用學校的自來水澆灌校園內的花草時，要將一硬質塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是：將硬質塑料管的插入端用水潤濕后插入．
（6）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．
（7）如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A中試管中產生的氣體是氫氣，檢驗B試管內氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，木條復燃，說明該氣體是氧氣，裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

9．如圖是某化學反應的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）
（1）該反應的文字表達式為氫氣+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$水；
（2）以上變化的基本反應類型是化合反應；
（3）結合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，分子可分，而原子不能再分．

8．用化學符號填空：
（1）2個鐵原子2Fe；
（2）4個硫酸根離子4SO₄^2-；
（3）氧化鐵Fe₂O₃；
（4）正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（5）氯化鈉NaCl；  
（6）氫氧化鈉NaOH．

7．下列化學現象的描述，正確的是（　　）

	A．	把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
	C．	木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光
	D．	硫在氧氣中燃燒生成一種白色固體

6．如圖所示，X為氧化亞鐵與氧化銅的混合物，取兩份等質量的X樣品進行下列實驗：

已知所得固體D的質量為16g，溶液E中不含Cu²⁺且PH＜7，收集到氣體F的質量為0.5g．
回答下列問題：
（1）寫出溶液A中所有溶質的化學式：FeCl₂、CuCl₂、HCl．
（2）取用的每份X中氧化亞鐵與氧化銅的質量比．

5．如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質，A、B、C均含有同一種元素．變化①的現象是顏色由黑變紅，變化②的現象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出．回答下列問題：
（1）D的化學式為O₂；
（2）寫出變化②的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（3）簡述實驗室檢驗B的方法（操作、現象、結論）將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則存在該氣體，反之，不存在．