1．寫出下列化學反應的符號表達式：
①石蕊試液中通入二氧化碳后變紅H₂O+CO₂=H₂CO₃
②實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
③細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
④夏天倉庫堆放的碳銨不翼而飛NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑
上述反應中屬于分解反應的是②④屬于氧化反應的是③ （用序號填空）

6．寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）加熱紫黑色晶體制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，應當在瓶內(nèi)鋪一層細沙，或加入適量的水．
（3）木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（4）用雙氧水和二氧化錳制氧氣雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
在該反應中二氧化錳是催化劑．反應后摸容器壁有發(fā)燙感覺．
寫出反應中出現(xiàn)物質(zhì)的化學式：H₂O₂；MnO₂．

5．動植物的呼吸和食物的腐敗都屬于緩慢氧化．這類變化和燃燒的共同特點是：都屬于氧化反應，都放出熱量．

4．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，在蒸發(fā)液態(tài)空氣時，氮氣的沸點較低，先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，這個過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．

3．檢驗集氣瓶中的氣體是不是氧氣時，應把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果復燃，說明是氧氣，檢驗集氣瓶是否收集滿氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否復燃．

2．某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水集氣法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想I、Ⅲ錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管口，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢．但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是；因為KMnO₄反應后質(zhì)量和化學性質(zhì)都發(fā)生了變化．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是氯酸鉀分解的最佳溫度是多少（合理答案均可）．

1．某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水集氣法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想I、Ⅲ錯誤；第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管口，木條復燃．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢．但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？不是；因為KMnO₄反應后質(zhì)量和化學性質(zhì)都發(fā)生了變化．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是氯酸鉀分解的最佳溫度是多少（合理答案均可）．

20．下列對催化劑的摘述正確的是（　　）

	A．	任何化學反應都需要催化劑
	B．	催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
	C．	只有分解反應才需要催化劑
	D．	不同的化學反應可能有相同的催化劑

19．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	鎂片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成MgO
	B．	紅磷放置在空氣中，不需加熱就能燃燒產(chǎn)生P2O5
	C．	硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生SO3氣體
	D．	鐵絲在潮濕空氣中生銹是一種劇烈氧化

18．做“銅綠”與稀鹽酸反應實驗時不可能觀察到現(xiàn)象是（　　）

	A．	“銅綠”逐漸消失		B．	有大量氣泡產(chǎn)生
	C．	溶液由無色變?yōu)樗{綠色		D．	有綠煙產(chǎn)生