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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.小麗發(fā)現(xiàn)昨天切過(guò)青菜的菜刀今天早晨就銹跡斑斑,于是,她設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究鐵生銹的條件.大試管中是螺旋狀的光亮的細(xì)鐵絲,把試管倒插在水面,并且使試管內(nèi)水面與燒杯中水面相平,放置約一周后.
(1)她可能觀察的現(xiàn)象有:鐵絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn);試管中的水面上升約試管體積的1/5.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和此實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論有:
①鐵生銹是鐵與氧氣和水相互作用的結(jié)果;
②空氣中氧氣的含量約占空氣含量的1/5.
(3)小林同學(xué)在擦眼鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質(zhì),他通過(guò)查閱資料知道:該物質(zhì)為銅銹,俗稱(chēng)“銅綠”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
【提出問(wèn)題】:銅是在什么條件下銹蝕的?小林對(duì)此進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與水、氧氣、二氧化碳共同作用的結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)探究】:借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小林設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),如圖2所示:
①實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)B(填字母編號(hào))試管中的光亮銅片最先生銹.

②從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,他只考慮了水這個(gè)單一條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為氧氣(或二氧化碳).
③D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為氧氣和二氧化碳;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是銅同時(shí)與氧氣和二氧化碳接觸也不易生銹.
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】:我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確結(jié)論,還要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是(可圖示):讓銅片同時(shí)與水和二氧化碳(或氧氣)接觸(也可圖示如下);
【反思與小結(jié)】:通過(guò)“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),我獲得的啟示是:要防止銅制品生銹,應(yīng)盡量避免銅制品同時(shí)與水、氧氣和二氧化碳接觸(其他合理也可).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.向量筒中注入水,仰視讀書(shū)為A ml,倒出一部分水后,俯視讀數(shù)為 B ml,則倒出水的體積為( 。
A.( A-B ml)B.大于( A-B ml  )C.小于(A-B ml)D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)中,帶點(diǎn)元素的化合價(jià)相同的是(  )
A.K$\underset{Cl}{•}$和K$\underset{Cl}{•}$O3B.K$\underset{Mn}{•}$O4和K2$\underset{Mn}{•}$O4C.$\underset{Fe}{•}$和$\underset{Fe}{•}$Cl3D.$\underset{S}{•}$O3和Na2$\underset{S}{•}$O4

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.在做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在集氣瓶底留少量的水,硫的燃燒時(shí)集氣瓶底留水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空氣,鐵絲的燃燒時(shí)集氣瓶底留水的目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,不正確的是(  )
A.檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管口插入水中再用手握住試管外壁
B.加熱高錳酸鉀制氧氣,停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈
C.制取氣體時(shí),先裝藥品后檢查裝置的氣密性
D.加熱試管先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫(xiě)序號(hào),下同),與用氯酸鉀制取氧氣相比,需要注意的是需在試管口處放一棉花團(tuán),收集裝置是C或E用氯酸鉀制取氧氣的方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E,選用該收集裝置的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣大
(3)已知甲烷密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO的混合物)的固體混合物來(lái)制取甲烷.
請(qǐng)問(wèn):實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選C.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.奶粉中添加一種被稱(chēng)為“蛋白精”的化學(xué)物質(zhì)--三聚氰胺,可以導(dǎo)致嬰兒患泌尿系統(tǒng)結(jié)石.工業(yè)上合成三聚氰胺主要使用尿素為原料,在加熱和一定壓力條件下反應(yīng)制得,制取原理為:
6CO(NH22 $\frac{\underline{\;加熱、加壓\;}}{\;}$X+6NH3↑+3CO2
(1)三聚氰胺屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(2)根據(jù)該化學(xué)方程式可知三聚氰胺的化學(xué)式為C3N6H6.(填“C3N6H6”、“C3H6”或“CN2H2”)
(3)某學(xué)?茖W(xué)興趣小組若用一定量的尿素來(lái)制取三聚氰胺,把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液來(lái)吸收(CO2與硫酸溶液不反應(yīng)),同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量如表所示:
時(shí)間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.71.01.21.51.61.71.7
試計(jì)算反應(yīng)后得到的三聚氰胺的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式:
(1)用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為二氧化碳的方法Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)用熟石灰中和含硫酸的廢水Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作,其中操作錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)中常見(jiàn)的純凈物,已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱,F(xiàn)是紅色固體單質(zhì),I可用作建筑材料,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B:H2  H:CaO;
(2)在反應(yīng)①②③④中,屬于置換反應(yīng)的是②③(填序號(hào));
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)舉出物質(zhì)H的一種用途:作干燥劑.

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