6．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，產生大量白煙，放出熱量．該實驗中紅磷應過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的五分之一，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質？試寫出其中的一種：不溶于水．
（3）此實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）某同學在做該實驗時，進入集氣瓶的水不到總容積的$\frac{1}{5}$（即測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$．）請你分析其中可能的原因（至少寫兩點）：①紅磷不足；②裝置漏氣．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”），理由是炭粉燃燒生成二氧化碳氣體．
（6）該實驗選擇藥品要求是固體，只能夠和空氣中的氧氣反應，生成物是固體．

5．如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：

請通過比較、歸納，回答下列問題
（1）（原子個數不同）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是都含有氧原子
（2）氧氣、二氧化碳、水這三種物質的組成中都含有氧元素．這三種物質中有一種物質在分類上與其他兩種不同，這種物質是氧氣
（3）根據上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息分子在化學變化中可以再分．

4．如圖是電解水的簡易裝置，請據圖回答一下問題：
（1）電解水時，將電能能轉化為化學能；電源的B為負極
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗．若正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是20mL．
（3）該反應的化學式表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑反應基本類型是分解反應
（4）該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是：質量守恒定律．

3．已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，請回答

（1）在化學反應中，氯元素的原子容易得到電子變成陰（填“陰”或“陽”）離子；
（2）元素的化學性質原子結構中的最外層電子數關系密切；
（3）從原子結構方面看：同一周期的元素具有相同的電子層數；
（4）在此周期中，各元素的原子結構呈現(xiàn)的變化規(guī)律是：從左到右各原子的質子數依次遞增．
（5）結合上圖，用化學符號填空：原子序數為13的原子形成的離子符號是Al³⁺原子序數為16的原子形成的離子符號是S^2-．

2．（1）化學用語填空：鋅Zn 鋇Ba 銀Ag Si硅  P磷  S硫 錳錳
（2）化學符號填空：地殼中含量最多的金屬元素是Al 食鹽的化學式NaCl 3個氮原子3N保持氧氣的化學性質的微粒O₂水銀Hg氦氣He  未來的理想能源是H₂
（3）2Al³⁺中的“3”表示一個鋁離子所帶的正電荷數為3個單位“2”表示鋁離子的個數為2個，CO₂中“2”表示1個二氧化碳分子中含有的氧原子個數為22H₂ 前面“2”表示氫分子的個數為2個
（4）鎂帶燃燒的化學式表達式2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應基本類型是化合反應．

1．現(xiàn)有四瓶無色氣體：氧氣、二氧化碳、氮氣、空氣，如何鑒別它們？請說出步驟、現(xiàn)象和結論．

20．有S^2-和S兩種粒子，回答：S^2-中的“2”表示1個硫離子帶的負電荷數是2；S^2-和S的質子數相同（填相同或不同）；已知S^2-有16個質子，則其核外共有18個電子．

19．通過學習，我們已經認識了一些化學性質，獲得一些化學知識：
（1）請把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液、氮氣．
通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；白色固定物質是五氧化二磷；能提供呼吸、支持燃燒的是氧氣；能用于生產氮肥的是氮氣；能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是二氧化硫．
（2）實驗室有許多方法制取氧氣，分別寫出氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

18．下列實驗數據合理的是（　�。�

	A．	用托盤天平稱取150kg的食鹽
	B．	用普通溫度計測得室溫為34.68℃
	C．	用10mL量筒量取7.5mL水
	D．	給酒精燈添加酒精時，酒精不超過酒精燈容積的$\frac{3}{4}$

17．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�

A．

鋼鐵生銹

B．

大米發(fā)霉

C．

煤氣燃燒

D．

水果榨汁