16．2014年，科學家研制出了一種有可能用于未來火星和月球長期探測活動的人造空氣，其中含有70%的N₂、20%以上的O₂、還有氙氣等．下列說法正確的是（　�。�

	A．	“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
	B．	燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
	C．	氙氣可以應用于電光源
	D．	“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

15．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

點燃酒精燈

B．

聞藥品的氣味

C．

加熱液體

D．

讀取液體體積

14．某校甲、乙兩個興趣小組對實驗室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體進行探究：
探究一：氫氧化鈉固體是否變質
興趣小組同學取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中，加適量水溶液，滴加稀鹽酸，產生大量氣泡．回答下列問題：（1）氫氧化鈉的俗名是火堿；
（2）根據以上實驗現(xiàn)象可判斷該樣品有變質（填“有”或“沒有”．
（3）氫氧化鈉在空氣中變質的原因：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示）．
探究二：氫氧化鈉固體變質程度
【查閱資料】
①堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物，能吸收水和二氧化碳
②標準狀況下，二氧化碳的密度p=1.977g/L
③碳酸鈉溶液與氫化鈣溶液能發(fā)生反應：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl
【設計實驗】
甲、乙兩興趣小組同學分別稱取2g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應，通過測定產生二氧化碳的量進行計算．甲小組同學設計了如圖所示的方案一測定二氧化碳的質量．（注：不考慮稀鹽酸中HCl氣體的揮發(fā)）

【交流討論】
（1）乙小組同學認為方案一的C裝置氣管水面上應覆蓋一層植物油，其原因是防止二氧化碳溶于水（或二氧化碳與水反應）造成測得CO₂體積偏小．
（2）甲小組同學認為方案二的裝置中存在缺陷，會對實驗結果產生影響．請你指出產生影響的原因：D裝置產生二氧化碳帶出的水蒸氣被E裝置的堿石灰吸收（寫一點）．
【拓展探究】
經過交流討論，甲乙、兩小組同學共同設計了如圖所示的實驗方案來測定固體樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)：

（3）“操作Ⅰ”的名稱是過濾；
（4）如果沉淀N沒有經過洗滌，就直接烘干稱量，則導致測得的樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌�大”、“偏小”或“不變”）．

13．下列選用的試劑不能達到實驗目的是（　�。�

選項	實驗目的	選用試劑
A	鑒別Na2CO3溶液和Na2SO4溶液	稀硫酸
B	鑒別H2SO4溶液和NaCl溶液	無色酚酞溶液
C	除去CO2中的CO	灼熱的氧化銅
D	除去NaCl溶液中的NaOH	稀鹽酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

	A．	b物質的溶解度大于a物質的溶解度
	B．	t2℃時，在100克水中加入90克b物質充分溶解，所得溶液為190克
	C．	a物質的溶解度隨溫度的升高而增大
	D．	將t1℃時a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可采用降低溫度的方�?/td>

11．下列物質屬于氮肥的是（　�。�

A．

（NH4）2SO4

B．

K2SO4

C．

Ca3（PO4）2

D．

KCl

10．寫出下列反應的文字或符號表達式．
（1）磷在空氣中燃燒產生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）某淡黃色固體在空氣中燃燒產生刺激性氣體硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，或S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

9．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要在瓶底裝少量水，目的是防止生成物受熱熔化后濺落下來炸裂瓶而做硫在氧氣中燃燒時瓶底裝水的目的除了吸熱，更主要的原因是收二氧化硫，防止污染空氣．

8．將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
【猜想與假設】
猜想一：固體為CuCO₃，理由：Na₂CO₃+CuSO₄=CuCO₃↓+Na₂SO₄（用化學方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
加熱
加熱
【資料查閱】
①Cu（OH）₂和CuCO₃受熱均易分解 Cu（OH）₂=CuO+H₂O，CuCO₃=CuO+CO₂↑
②無水CuSO₄粉末為白色，遇水蒸氣會變藍色．
【設計與實驗】
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．
（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想二正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想一正確；
（5）小組同學將裝置按 A、C、B（填“B、C”或“C、B”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，C中的現(xiàn)象為白色固體變藍．
【結論】固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

7．某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數(shù)，稱取一定質量的混合物，按照圖實驗裝置進行實驗：
（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”的目的是排凈試管內的空氣，防止爆炸．
（2）裝置A中發(fā)生反應的方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）實驗裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，
（4）該裝置的設計有一明顯不當之處，你的改進方案是將尾氣點燃或用氣球收集起來．