15．“踐行綠色生活”是2015年世界環(huán)境日的中國主題．下列措施中不利于綠色生活的是（　　）

	A．	加強建筑工地揚塵控制		B．	發(fā)展燃煤發(fā)電
	C．	研究發(fā)展新能源汽車		D．	禁止焚燒桔桿

14．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

A．

蒸餾水

B．

空氣

C．

氧氣

D．

干冰

13．實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（　�。�

A．

燒杯  玻璃棒

B．

導(dǎo)管  單孔塞

C．

大試管  集氣瓶

D．

酒精燈  鐵架臺

12．臭氧（O₃）它能吸收大部分紫外線保護地球生物．臭氧（O₃）屬于（　�。�

A．

氧氣

B．

稀有氣體

C．

純凈物

D．

混合物

11．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．

干冰用作制冷劑

B．

焦炭用于煉鐵

C．

銅做導(dǎo)線

D．

石墨做鉛筆芯

10．下列四種生活現(xiàn)象中，與其他三種有本質(zhì)不同的是（　�。�

A．

蠟燭熔化

B．

香水飄香

C．

點燃火柴

D．

玻璃破碎

9．下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁		B．	鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射
	C．	氮氣無色		D．	氧氣可以支持燃燒

8．根據(jù)初中化學(xué)知識，探究空氣中氧氣含量實驗．小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究．
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？
【查閱資料】①紅磷、白磷對比情況

	紅磷	白磷
狀態(tài)	暗紅色固體	蠟狀固體 有毒
燃燒溫度	240°C	40°C

②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N₂、CO₂等
【探究過程】如圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O₂含量的可行性．
（1）紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗，其原因是磷無毒，白磷有毒．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗	1．產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感 2．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占$\frac{1}{5}$．	空氣中氧氣約占 $\frac{1}{5}$

（2）若將實驗藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O₂反應(yīng)生成CO₂，反應(yīng)前后集氣瓶內(nèi)氣體體積不．
（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$．根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，進而影響反應(yīng)結(jié)果．鎂條與氮氣反應(yīng)可以生成氮化鎂（Mg₃N₂）和碳，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量．

7．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．
（4）水既普通又珍貴．下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC．
A．地球上總的水量多，淡水少        B．我國水資源總量多，人均淡水量少
C．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少   D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少．

6．用數(shù)字和符號表示：
（1）5個磷原子5P；
（2）2個碳酸根離子2CO₃^2-；
（3）三個過氧化氫分子3H₂O₂；
（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價$\stackrel{+5}{P}$₂O₅；     
（5）用作人工降雨致冷劑的是CO₂．