8．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	把細鐵絲盤成螺旋狀		B．	工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣
	C．	將塊狀的膽礬研磨成粉末		D．	實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣

7．近年，我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無污染，“霾”由細小顆粒物組成，主要來源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等．它侵蝕著人們的健康，嚴重影響著人們的生活和出行．
下面治理霧霾的措施中，可行的是②③④
 ①減少戶外活動 ②壓減化石燃料 ③控制車輛使用 ④加強城市綠化．

6．王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實驗記錄】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	文字表達式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中	石蠟燃燒得更旺	文字表達式I

表中，文字表達式I是石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是石蠟在集氣瓶中燃燒更旺只能說明集氣瓶的氧氣濃度高于空氣，而不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
（3）實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次．
【實驗記錄】

實驗操作		主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性	/	裝置的氣密性良好
②	加入藥品，將裝置連接固定	/	/
③	打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b	A中水進入到B中，B中水的體積為200mL．	收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④	用凸透鏡聚光引燃白磷	燃燒，產(chǎn)生大量白煙	/
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I	現(xiàn)象I	小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是打開止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水倒吸進入A中，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶中壓強變�。�
【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序	1	2	3	4	5
B中剩余水體積/mL	100	42	39	41	38

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%．
【實驗反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足．

5．實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管；寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生二氧化錳，二氧化錳能催化氯酸鉀的分解．
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)符號表達式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，二氧化碳的收集裝置D．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選C或E．氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的密度和溶解性．

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是B（填字母序號，下同），能表示3個分子的是AB．

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下所示．

①每個A分子是由5個原子構(gòu)成的．
②該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及1種單質(zhì)．
③下列結(jié)論中，正確的是a．
a．B和C屬于氧化物             
b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變．

3．（1）實驗室里很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的，因此為了保證安全，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味．不得用嘴嘗試藥品的味道．
（2）向試管里添加雙氧水時，先將瓶塞拿下，倒放在桌上，拿瓶子時，瓶上的標(biāo)簽要向著手心，瓶口要緊挨試管口，緩慢地向試管中倒入雙氧水，倒完后，立即蓋緊瓶塞．
（3）正確量取8mL液體，應(yīng)選用的最合適儀器是②
①5mL量筒         ②10mL量筒         ③50mL量筒
（4）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是A
A． ⑦②③①④⑤⑥B． ①⑦③②⑤④⑥C． ⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)． ⑦③①②④⑥⑤

2．（1）學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示．其中所用的小卵石、石英沙等的作用是過濾，起吸附作用的是活性炭．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利．要檢驗日常使用的自來水是不是硬水，可用肥皂水檢驗，倘若檢驗得出是硬水，生活中可采用降低水的硬度的方法是加熱煮沸．
（3）電解水實驗，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣．下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是C（填序號）．
A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列節(jié)水措施合理的是abd（填序號）．
a．用淘米水澆花                      b．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流   d．使用節(jié)水龍頭．

1．寫出下列反應(yīng)的符號表達式及反應(yīng)基本類型：
（1）水通電發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；分解反應(yīng)．
（2）紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；化合反應(yīng)．
（3）鎂在氧氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（4）實驗室用雙氧水制氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

20．填寫化學(xué)符號：
①2個硫原子2S；
②三個氨氣分子3NH₃；
③標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
④兩個鈉離子2Na⁺．

19．某硝酸銨樣品，經(jīng)測定含氮量為25%，已知該樣品中只含有一種雜質(zhì)，則該樣品可能混有下列物質(zhì)中的（　�。�

A．

NH4Cl

B．

（NH4）2SO4

C．

CO（NH2）2

D．

NH4HCO3