15．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)．1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．

14．對于催化劑，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)前后其質(zhì)量增加		B．	反應(yīng)前后其質(zhì)量減少
	C．	一定加快反應(yīng)速率		D．	反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不變

13．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是（　　）

A．

相對原子質(zhì)量

B．

得失電子能力

C．

原子序數(shù)

D．

元素種類

12．電解水時，正極生成的氣體是氧氣；負極生成的氣體是氫氣；它們的體積比大約是1：2．由電解水的產(chǎn)物，我們可以推知，水是由氫元素、氧元素組成的．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

11．下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	中和反應(yīng)一定是酸和堿發(fā)生的反應(yīng)
	B．	用牽�；ɑò杲�出液測定溶液酸堿度
	C．	pH＜5.6的雨水稱為酸雨
	D．	石灰水中含有熟石灰

10．下列關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中（圖中藥品為紅磷和水），其中說法不正確的是（　　）

	A．	氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
	B．	不能用木炭代替紅磷
	C．	圖Ⅱ所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
	D．	圖I中，紅磷熄滅后，要立即打開彈簧夾，讀數(shù)

9．請根據(jù)下列各實驗裝置圖，回答以下問題：

（1）請寫出B裝置中一種玻璃儀器的名稱長頸漏斗或錐形瓶．
（2）選擇A與E或G組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時則可用水將裝置中的氧氣排出，那么水應(yīng)從（填“a”或“b”）a端通入．
（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H₂S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器a的名稱：分液漏斗b的名稱試管．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些裝置：AC（填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號）
（5）如何檢查A裝置的氣密性：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將注射器的活塞向外拉，松開手，觀察注射器的活塞回到原來的位置．

7．如圖，在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸，回答下列問題：
（1）試管中觀察到的現(xiàn)象有固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少
（2）如何檢驗此裝置的氣密性連接儀器，先將導(dǎo)管的一端浸在水中，然后，雙手緊握容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明氣密性良好，若導(dǎo)管口無氣泡冒出，需重新檢查儀器
（3）此實驗中澄清石灰水的作用是檢驗生成物是否含有二氧化碳
（4）如果在實驗室要加熱480毫升的水需要的儀器是鐵架臺、鐵圈、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯．

6．實驗儀器題：根據(jù)所給實驗儀器，完成下列問題：
（1）D儀器的用途是：用于收集或儲存少量氣體；
（2）B儀器在讀數(shù)時，視線的位置是：與凹液面的最低處保持水平；
（3）C儀器的使用注意事項是：加熱后不能驟冷，以防炸裂；
（4）利用排水法收集氣體的實驗操作中選用的儀器是：集氣瓶、水槽（填寫名稱）；
（5）E儀器在使用完畢后，應(yīng)如何熄滅：應(yīng)用燈帽蓋滅．