11．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl₂與Ca（OH）₂
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl₂
（C）溶質(zhì)可能是CaCl₂與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由是氫氧化鈣溶液呈堿性，使酚酞試液變紅，現(xiàn)不變紅，所以溶質(zhì)不可能含氫氧化鈣．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟	預(yù)計現(xiàn)象	預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液	直接產(chǎn)生白色沉淀	猜想（B）正確
	先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生沉淀	猜想（C）正確

通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過量碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

10．小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如下所示，回答下列問題．

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，漏斗，玻璃棒 若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破了，儀器不干凈，液面高出濾紙邊緣．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程主要是物理 變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是化學(xué) 變化
④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO₂，其中氯元素的化合價為+4．
⑤硬水是指含有較多的Ca²⁺，Mg²⁺（寫離子符號）的水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸．

9．（1）用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示：
①2個氧原子2O               ②-1價的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$
③鐵離子Fe³⁺                  ④2個鈉離子2Na⁺
⑤5個五氧化二磷分子5P₂O₅        ⑥氧化鋁Al₂O₃
（2）寫出下列符號中“2”的含義：
①H₂一個氫分子中含有2個氫原子   ②Cu²⁺一個銅離子帶有2個正電荷．

8．在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H₂O₂的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．對此他很好奇，他查閱資料得知：硫酸銅溶液中含有三種粒子（H₂O、SO₄^2-、Cu²⁺），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過如圖所示的實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）小明認為最不可能的粒子是H₂O，理由是雙氧水是水溶液，所以水不是催化劑．
（2）檢驗實驗①產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入到試管①中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）資料：稀硫酸中含有三種粒子（H₂O、SO₄^2-、H⁺），在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明SO₄^2-粒子不能使雙氧水分解的速率加快，因而他確定Cu²⁺粒子能使雙氧水分解的速率加快．
（4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變．
（5）小明又做了相應(yīng)的實驗，確定硫酸銅是雙氧水分解的催化劑．寫出實驗①試管內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

7．家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．小明用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
實驗Ⅰ：小明欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實驗記錄】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的文字或符號表達式
取一只250mL的集氣瓶，收集袋中氣體． 放入紅熱木炭 體 用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中	木炭燃燒得更旺	I

表中，I反應(yīng)的文字或符號表達式是C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小明所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實驗Ⅱ：測定小明所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如右圖所示裝置，進行實驗，并重復(fù)多次．
【實驗記錄】

實驗操作		主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性	/	裝置的氣密性良好
②	加入藥品，將裝置連接固定	/	/
③	打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b	A中水進入到B中，B中水的體積為200mL．	收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④	用凸透鏡聚光引燃白磷	燃燒，產(chǎn)生大量白煙	/
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I	現(xiàn)象I	小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中，操作I是打開止水夾b；
現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序	1	2	3	4	5
B中剩余水體積/mL	100	52	49	51	48

【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小明所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%．
【實驗反思】
（1）這臺制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于“物理變化”．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足．

6．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論．結(jié)合下列實驗回答問題

（1）圖A所示實該反應(yīng)的文字或符號表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）圖B所示實驗可觀察到酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運動的    B．氨分子有一定質(zhì)量     C．濃氨水具有揮發(fā)性
（3）圖C所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．
①紅磷在空氣中燃燒的文字或符號表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，
②實驗中，由進入水的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積．
③整個實驗過程中會觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，放出黃色火焰，打開止水夾，水進入集氣瓶的體積約占集氣瓶中空氣體積的五分之一．

5．人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．

（1）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是消毒．
（2）圖①是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．
（3）實驗②中通電一段時間后，試管b中產(chǎn)生的氣體是O₂（寫化學(xué)式），該實驗說明水是由氫元素和氧元素
組成的，該反應(yīng)的文字或符號表達式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸．
（5）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC．（填字母）
A．洗菜的水用來澆花         B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷   D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭．

4．鋁元素與人類關(guān)系密切．
（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素，元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為13．相對原子質(zhì)量為26.98．
（2）鋁元素在自然界中主要以Al₂O₃存在，Al₂O₃屬于BC（填字  母序號）．
A．單質(zhì)  B．氧化物 C．化合物 D．混合物
（3）工業(yè)用電解熔融Al₂O₃的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al₂O₃$→_{冰晶石}^{通電}$4Al+3O₂↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

3．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色，沒有氣味的氣體，B在A中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火柴立即熄滅，D能使澄清的石灰水變渾濁．
由此可推斷A是氧氣，B是硫，C是二氧化硫，D是二氧化碳．
寫出B在A中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

2．下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　　）

A．

水

B．

空氣

C．

二氧化碳

D．

高錳酸鉀