3．小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”．他設(shè)計(jì)下表所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你與他一起完成并填空：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高． 反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三	將二氧化錳與氯酸鉀混合物加熱，伸入帶火星的小木條	木條迅速?gòu)?fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比；
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)探究還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，于是她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了探究實(shí)驗(yàn)的目的．
她第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；
你猜想她第二個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是確定反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．

2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是B
A．食用醋          B．氧氣           C．含碘鹽        D．二氧化碳．

1．如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）A試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的化學(xué)符號(hào)是H₂．
（2）A和B試管中氣體的體積比2：1．
（3）寫(xiě)出水通電分解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（4）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生變化的粒子是分子（填分子或原子）；不發(fā)生變化的粒子是原子（同上）．

20．對(duì)于（1）吸附 （2）蒸餾�。�3）過(guò)濾 （4）通入氯氣消毒等凈水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 （ 均用序號(hào)填寫(xiě) ）（2）能使硬水軟化的是（2）凈化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（4）．

19．甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如表所示．說(shuō)法正確的是（　　）

	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%	70	15	6.25	8.75
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%	35	7.5	48.75	8.75

	A．	丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
	B．	該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
	C．	甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
	D．	參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

18．下列物質(zhì)的用途不是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A．

用煤作燃料

B．

用金剛石裁玻璃

C．

用鐵制鐵鍋

D．

用銅作電線

17．小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
[提出問(wèn)題]鎂是否能與水反應(yīng)？
[實(shí)驗(yàn)探究]在兩個(gè)燒杯中，A燒杯中加入一定量的冷水和鎂條，B燒杯中加入等量的熱水和鎂條，用酚酞指示劑．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

[反思與總結(jié)]
（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水發(fā)生反應(yīng)．
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會(huì)兒溶液的紅色會(huì)褪色，這說(shuō)明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：

猜想	驗(yàn)證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液的濃度降低，溶液的堿性減弱．	將褪色后的溶液加熱，如果溶液變紅，說(shuō)明小明的猜想正確．

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．

16．某大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示．

（1）該工藝中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是鋁鎵合金．
（2）鎵在反應(yīng)過(guò)程中可能起催化作用．
（3）寫(xiě)出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H₂O$\stackrel{一定條件}{=}$Al₂O₃+3H₂↑．

15．在酸性溶液中，下列各組離子能大量共存并形成無(wú)色溶液的是（　�。�

	A．	Ag+、Ba2+、Cl-、SO42-		B．	Na+、H+、CO32-、OH-
	C．	K+、Ca2+、Cl-、NO3-		D．	Cu2+、Mg2+、OH-、SO42-

14．如圖是某同學(xué)的筆記，他少記了一處．下列對(duì)該筆記“三”處的補(bǔ)充正確的是（　�。�

A．

CO2、Fe2O3

B．

Na2CO3、NaCl

C．

K2CO3、Ba（OH）2

D．

HNO3、K2CO3