學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立正確的觀念。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 硅元素在二氧化硅中顯+4價

B. 呈堿性的物質(zhì)不一定是堿

C. pH＜ 5.6的降水，屬于酸雨

D. 通過化學(xué)變化可以使黃銅變成黃金

臨近中考，家長為了給孩子增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：

從營養(yǎng)均衡的角度考慮，你認為家長應(yīng)該增加的食物是

A. 烤面包 B. 炒蔬菜 C. 燉豆腐 D. 水煮蝦

W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)生成40 g的X B. “未知”的值是0

C. W可能是反應(yīng)的催化劑 D. Y一定是化合物

如圖是固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1 ℃時，a、b、c溶解度的大小順序是：a＞b＞c

B. t2 ℃時，a、b飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. t2 ℃時，將40 g 的c加到100 g水中，制得的溶液不飽和

D. 欲使c從溶液中結(jié)晶，可以采用降溫結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑的方法

下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是

A. A B. B C. C D. D

對暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液（以下簡稱樣品）進行如下的四個實驗，其中敘述錯誤的是

A. 向樣品中滴入澄清石灰水，有白色沉淀生成

B. 向樣品中滴入足量的稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生

C. 除去樣品中的雜質(zhì)，可以加入過量石灰水，充分反應(yīng)后再過濾

D. 先向樣品中加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞試液，上層清液變紅色

生活中處處有化學(xué)。請完成下列空白：

（1）在凈化水時，明礬的作用是______。

（2）我們身邊的物質(zhì)主要是有機物，這是因為______（填寫元素符號）能以很多連接方式組成形形色色的物質(zhì)。

（3）從微觀的角度分析可知：“八月桂花滿園香”能說明______；“物質(zhì)一般有三態(tài)變化”能說明______。

（4）醫(yī)療上常用小蘇打治療胃酸過多，其原理是______（寫化學(xué)方程式）。

下圖是金屬X化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖（箭頭表示轉(zhuǎn)化方向，部分反應(yīng)物、生成物省略），其中X是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，A是具有磁性的黑色物質(zhì)，B是可燃性氣體，反應(yīng)③常用于濕法冶金。

（1）做反應(yīng)①的實驗時，為防止集氣瓶炸裂，必須______。

（2）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象是______。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是______。

（4）工業(yè)上冶煉金屬X的設(shè)備叫______，用到的原料有______（寫出3種即可）。

生產(chǎn)生活中常用到氯化鈉溶液。請回答：

（1）氯化鈉溶液中的含有的陰離子是______（寫離子符號）。

（2）農(nóng)業(yè)上常用15%的氯化鈉溶液篩選糧種，若要配制200 kg這種氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是______千克，需要水______升。

（3）在化學(xué)實驗室里，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟有：①計算、②轉(zhuǎn)移、③量取水、④稱取氯化鈉、⑤溶解。正確的操作順序為______（填寫序號）。

下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_______，②______。

（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為______；能用C裝置收集氧氣，因為氧氣______。

（3）實驗室制取甲烷的裝置組合是AC或AE，據(jù)此可知制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)是______、反應(yīng)條件是______，甲烷具有的物理性質(zhì)是______（寫出1條即可）。

（4）初中化學(xué)實驗中，能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外，還有_____（填寫兩種氣體），其中制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。