下圖是化學興趣小組成員用一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵的裝置。

（1）關閉K1，開啟K2．可以驗證CO還原Fe2O3的產物，請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式__________________。

（2）①關閉K2．開啟K1，可以將d口出來的純凈干燥氣體再重新通入裝置而循環(huán)使用，b瓶溶液的作用是_______，c瓶中應裝__________，

②d連接a的目的是__________________。

實驗室有―瓶長期暴露在空氣中的氫氟化鈉固體樣品，觀察發(fā)現，樣品表面有白色粉末，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質？

【提出猜想】猜想1：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3

猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3

則NaOH變質的化學反應方程式為___________________，

【實驗探究1】為確定該樣品成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小明設計了如圖所示的實驗流程：

操作②是_________，

該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________；

最終所得氫氧化鈉固體 質量________變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填大于，等于或小于）。

為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質量的樣品分別放入等質量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反映后用天平稱量，幾率試驗數據如下：

請回答下列問題并計算：

（1）經分析，在第1次實驗結束后，反應物_________完全反應完了。

（2）50.0g樣品與足量稀硫酸反應最多能生成氣體_________g。

（3）計算樣品中鋅的質量分數（寫出具體計算過程）。

（4）請在圖中畫出加入稀硫酸的質量與生成氣體的質量的變化關系。

化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，下列屬于化學變化的是

A. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 B. 從沙里淘出黃金

C. 用石油作原料，通過加工制成布料 D. 用木柴作原料通過加工制成桌椅

在H2、H2O、Ca（OH）2、H2SO4這四種物質中都含有

A. 氫元素 B. 兩個氫原子

C. 氫分子 D. 兩個氫元素

節(jié)約資源保護環(huán)境倡導健康安全的生活理念，下列做法中不合理的是

A. 適量的小蘇打用于制作面包 B. 使用降解塑料袋，減少“白色污染”

C. 化工產可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨 D. 將垃圾分類投放

觀察是學習化學的重要方法之―，以下是某同學記錄的化學實驗現象，其中符合事實的是

A. 硝酸銨固體放于水中，迅速溶解且溶液溫度降低

B. 銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體

C. 用pH試紙測得某溶液的pH=1.4

D. 鹽酸滴入紫色石蕊試液中，鹽酸變成紅色

“紙火鍋＂正在悄然興起，這種火鍋是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，它使用時無煙、無味，當酒精燃燒時紙張不會燃燒，對此現象，下列解釋合理的是

A. 紙張不是可燃物，不能燃燒 B. 紙張被水浸濕，導致著火點降低

C. 紙火鍋里的湯汽化吸熱，溫度達不到紙的著火點 D. 空氣不充足，紙張不會燃

下列涉及學科觀點的有關說法正確的是

A. 根據微粒觀：氯化鈉是由分子構成的

B. 根據轉化觀：二氧化碳和一氧化碳在一定條件下可以相互轉化

C. 根據結構觀：氦原子和鎂原子最外層電子數相同，化學性質相同

D. 根據守恒觀：1oml質量分數60%的濃硫酸，加10ml水后質量分數變?yōu)?0%

氫氧化鈷（CO（OH）2）能與酸性溶液反應，可作涂料和清漆的干燥劑。制備方法為：①Co+2HCl=CoCl2+H2↑； ②CoCl2+2NaOH=CO（OH）2↓+2NacCl

下列判斷合理的是

A. 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

B. ①為置換反應，②為復分解反應

C. 鈷不能置換出硝酸銀溶液中的銀

D. CO（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CoSO4