用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15ml；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9ml。則該學生實際倒出的溶液體積

A. 小于6ml B. 大于6ml C. 等于6ml D. 無法確定范圍

根據(jù)下圖填寫對應(yīng)編號儀器的名稱和指定儀器的用途。

名稱：①____；③____；④____；⑦____。

用途：⑤____；⑧____。

我們在后面學習時會涉及的物質(zhì)的化學式：①氧氣O2；②金剛石C；③氨氣NH3；④氯化氫HCl；⑤氧化鎂MgO；⑥碳酸氫銨NH4HCO3�；卮饐栴}：

(1)由一種元素組成的物質(zhì)是____(填序號，下同)，由兩種元素組成的物質(zhì)是____，由四種元素組成的物質(zhì)是____。

(2)含氧元素的物質(zhì)是____，含有氫、氧兩種元素的物質(zhì)是____。

現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空。

(1)寫出儀器的名稱：A____； C____；H____。

(2)吸取和滴加少量液體時要用到____。(填字母或儀器名稱)

(3)量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要____。(填儀器名稱)

科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障。

(1)化學實驗安全第一，下列實驗要特別注意安全的是____(填序號)。

A．取用大理石 B．稱量粗鹽 C．稀釋濃硫酸 D．研碎膽礬

(2)根據(jù)下圖，讀出液體的體積為____mL；精鹽質(zhì)量是____g。

(1)在燃燒匙里放少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發(fā)生了____變化；若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了炭，這時白糖發(fā)生的變化屬于____變化。

(2)下列情況只表現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是____；只表現(xiàn)物質(zhì)的化學性質(zhì)的是____；兩種性質(zhì)均體現(xiàn)的是____(填序號)。

①根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，可分離液態(tài)空氣得到氧氣

②木炭可以燃燒，人們利用木炭燃燒放出的熱量取暖、做飯

③水生動物依靠溶解在水中的氧氣而生存

④鐵、鋁、銅等金屬材料可制成炊具

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：

(1)量取8 mL稀硫酸，應(yīng)選用____mL的量筒。

(2)膠頭滴管用過后應(yīng)____，再去吸取其他藥品。

(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段____，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。

(4)用容積為15 mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體____mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在____。

銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠(俗稱銅銹)。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無色氣體和水。這種黑色固體和無色氣體的成分是什么呢？

【查閱資料】堿式碳酸銅的化學式是Cu2(OH)2CO3。稀硫酸能與氧化鐵( Fe2O3)、氧化銅(CuO)等金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。(氧化銅溶于硫酸后溶液變?yōu)樗{色)

【提出猜想】某同學根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體、無色氣體的成分作出了以下猜想：

①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③……

【實驗驗證】實驗裝置如下圖。

在此實驗裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是____。

驗證①：若猜想①正確，實驗過程中應(yīng)該看到澄清石灰水____。

在反應(yīng)完全停止加熱時，針對熄滅酒精燈和把導管移出液面這兩步操作，你認為應(yīng)該先進行的操作是____。

驗證②：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實驗現(xiàn)象。若猜想②正確，觀察到的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是____。

化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是 。

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?

【猜 想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO

芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣

婷婷認為：可能以上兩種情況都有

【實驗方案】

換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

如果觀察到 現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

如果觀察到 現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；

如果觀察到 現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。

空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體