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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

用雙氧水制取氧氣時(shí),若忘記加二氧化錳,其結(jié)果是

A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣總量會(huì)減少

C. 放出氧氣速率慢 D. 放出的氧氣不純對(duì)比

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄗⅲ簼饬蛩峋哂形,常用來干燥氣體)

A. 干燥CO2 B. 收集O2 C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì) D. 監(jiān)控氣體流速

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列操作正確的是

A. 用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3

B. 實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費(fèi)

C. 洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下,表明儀器已洗干凈

D. 握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

B. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

C. 用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣

D. 將水通電電解一段時(shí)間

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,并能隨開隨用,隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):

A.鑷子 B.細(xì)口瓶 C.廣口瓶 D.坩堝鉗 E.試管 F.10mL量筒

①取用塊狀的固體用________;

②量取8.7mL的稀鹽酸_______;

③可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________;

④白磷應(yīng)該存放在盛有冷水的________;

⑤用來夾持熱的蒸發(fā)皿的儀器_______。

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有:①反應(yīng)溫度;②反應(yīng)物濃度;③是否使用催化劑;④物質(zhì)間的接觸面積大。(qǐng)用序號(hào)填寫如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素.

序號(hào) 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素

(1)鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 ________;

(2)碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) ________;

(3)雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 ________;

(4)鋁片在空氣中很難燃燒,鋁粉在空氣中較易燃燒 ________;

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題:

硫的燃燒 鎂帶的燃燒 鐵絲的燃燒

(1)硫燃燒的化式表達(dá)式為_________________,集氣瓶底放少量水的目的是_________(填字母:A.防止集氣瓶炸裂 B.防止污染空氣 )。

(2)鎂帶燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為______,鎂帶燃燒的特征現(xiàn)象是發(fā)出________。

(3)鐵絲燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為____________,實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要放少量的____,目的是__________________。

(4)上述三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化

(1)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來檢驗(yàn);寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________________________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________。

(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。

②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___(填字母序號(hào))。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目: 來源:江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①_____________,②______________。

(2)A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是__________(填寫字母),錯(cuò)誤為________。利用改進(jìn)后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)__________,反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式為______________;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是______________;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是___________。

(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:__________(填字母)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

(5)老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是__________(填字母)。

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?

答:________________________________ 。

③空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的___ %。

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同步練習(xí)冊(cè)答案