小明同學在學習化學時，很注意對知識進行對比歸納，他對下列化學物質：

①空氣、 ②氮氣、 ③氖氣、 ④燃著的小木條、 ⑤二氧化碳、

⑥二氧化硫、 ⑦澄清石灰水、 ⑧硫粉、 ⑨五氧化二磷、 ⑩四氧化三鐵

進行了分析，請你參與他的比較，把符合以下要求的物質的序號填寫在橫線上．

A．能使澄清石灰水變渾濁的是_________，它可以用_________檢驗；

B．有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是_______________；

C．制硝酸和氮肥的重要原料是______________；

D．常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是__________；

E．通常狀況下，屬于白色固體物質的是______________；

F．通常狀況下，屬于黑色固體物質的是______________；

將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

用量筒量液體時,量筒必須________,視線要與量筒內液體的_________保持水平,如果采用仰視的話,將會使讀數________。

根據下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a__________；b____________。

（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是___________________________。

（3） 用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_________，應選用的收集裝置是____，該反應的文字表達式是___________________________________________。

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是_________，選用的收集裝置是_________。

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她又補充設計了兩步探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一步的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；

第二步的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：____________________________________________________________。

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 鐵水鑄成鍋 B. 煙花燃放 C. 瓷碗破碎 D. 汽油揮發(fā)

下列物質屬于純凈物的是（ ）

A. 冰水混合物 B. 礦泉水 C. 葡萄酒 D. 潔凈的空氣

下列實驗操作中，正確的是

A. 滴加液體 B. 傾倒液體 C. 量取液體 D. 點燃酒精燈

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．紅磷燃燒產生大量白色煙霧

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D．木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳

空氣是一種寶貴的自然資源，其中含量最多的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 水 C. 氮氣 D. 氧氣

某學生量取液體，仰視讀數為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（ ）

A．大于10mL B．小于10ml C．等于10mL D．無法確定