通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

(一)用高錳酸鉀制取氧氣

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①____________，②______________，

(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填字母序號(hào))。高錳酸鉀固體為色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________________。

(3)如用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ________________________。如用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有______________________________、__________________________________。

(二) 用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣

(4)乙同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào))，裝入藥品前必須__________________________。(5)本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量氧氣體積的裝置是________(填編號(hào))。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)想回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可用________(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)的方法分離出二氧化錳。該操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和________，其中玻璃棒的作用是____________。

(7)若收集氣體丙時(shí)只能用裝置H，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有________、________。

【答案】 酒精燈 集氣瓶 A 紫黑色 化學(xué)式表達(dá)式略 將帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃，則滿 剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集 集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣未排盡 E 檢查裝置的氣密性 a 過(guò)濾 漏斗 引流 易溶于水 密度小于空氣

【解析】(一) (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器解答；

(2) 用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇固體加熱型裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；

(3) 根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法解答；根據(jù)用排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)解答；

(二) (4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；裝入藥品前必須檢查裝置的氣密性；

(5)根據(jù)排出的水的體積就是生成的氣體的體積分析；

(6)根據(jù)分離固液混合物的方法解答；根據(jù)過(guò)濾需要的玻璃儀器解答；

(7)根據(jù)氣體的密度和溶解性分析解答。

【解析】
(一) (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶；

(2) 用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇固體加熱型裝置，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為： KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

(3) 用G裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃，則滿；用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有：剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集、集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣未排盡等；

(二) (4) 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇固液混合常溫型裝置，故應(yīng)選擇E；裝入藥品前必須檢查裝置的氣密性；

(5) 排出的水的體積就是生成的氣體的體積，本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量氧氣體積的裝置是a；

(6) 二氧化錳難溶于水，可用過(guò)濾的方法分離出二氧化錳。該操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；

(7)若收集氣體丙時(shí)只能用裝置H，裝置H是向下排空氣法收集氣體，故可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有易溶于水、密度小于空氣。

【題型】探究題
【適用】較難
【標(biāo)題】江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)2018屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試題
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________________，如用分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是___________________________。收集少量CO2氣體應(yīng)選擇__________(填裝置序號(hào))。

(2)若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是_______________________，裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________________________________。

(3)若將裝置A與E相連裝置,E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________。

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有_____________________(物理性質(zhì))， ___________________(化學(xué)性質(zhì)), 由此可知，二氧化碳可用于_________。

(5)C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1條)

某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________________，如用分液漏斗替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是___________________________。收集少量CO2氣體應(yīng)選擇__________(填裝置序號(hào))。

(2)若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是_______________________，裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________________________________。

(3)若將裝置A與E相連裝置,E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________。

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有_____________________(物理性質(zhì))， ___________________(化學(xué)性質(zhì)), 由此可知，二氧化碳可用于_________。

(5)C+O2CO2是我們熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1條)

【答案】 化學(xué)式表達(dá)式略 可控制反應(yīng)速率 B 紫色石蕊變紅 化學(xué)式表達(dá)式略 化學(xué)式表達(dá)式略 密度大于空氣 通常，不可燃不助燃 滅火 往往不純凈

【解析】(1)根據(jù)反應(yīng)原理以及分液漏斗的特點(diǎn)分析；

(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及酸的性質(zhì)分析；

(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；

(4)根據(jù)二氧化碳熄滅階梯上蠟燭的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并且可以判斷二氧化碳的用途；

(5)用碳的燃燒來(lái)制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w，或者燃燒的條件下，很難將其控制在一個(gè)密閉的環(huán)境中進(jìn)行，因而無(wú)法收集。

【解析】
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：CaCO3 + 2HCl→CaCl2 + H2O + CO2；將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗，分液漏斗可以定量控制液體的用量，其優(yōu)點(diǎn)是：可控制反應(yīng)速率；因?yàn)槎�氧化碳的密度比空氣大，收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B；

(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：CO2+H2O→H2CO3；

(3)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀和水，故E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：CO2 + Ca(OH)2→CaCO3+ H2O；

(4)二氧化碳密度比空氣大，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。因?yàn)槎�氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒，所以可以用�?lái)滅火；

(5)用碳的燃燒來(lái)制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w，或者燃燒的條件下，很難將其控制在一個(gè)密閉的環(huán)境中進(jìn)行，因而無(wú)法收集。故在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2，其主要原因是：反應(yīng)物中有氣體參加，收集到的氣體往往不純。

【題型】探究題
【適用】困難
【標(biāo)題】江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)2018屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試題
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

用下圖所示裝置測(cè)定空氣氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)，將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________________________________。

(2)活塞在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)狀況是先向_______(填“左”或“右”，下同)，然后向_______，最后停在刻度_______處。

(3)與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。

(4)若測(cè)定結(jié)果偏低，寫出可能原因______________________________(寫一種即可)。

下列事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．干冰用于人工降雨 B．汽油作燃料

C．銅作導(dǎo)線 D．石墨用于制鉛筆

下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是（ ）

小明一組的同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生的速度太慢了，他跟組員們說(shuō)這可能是石灰石加的太少的緣故，在以后的實(shí)驗(yàn)中要注意所加藥品的量。這屬于科學(xué)探究中的( )

A. 猜想假設(shè) B. 反思評(píng)價(jià) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

在 2017年梅州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是( )

A. 試管口對(duì)著自己或他人

B. 液體的量超過(guò)試管容積的1/3

C. 沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平，倒入液體，面對(duì)刻度線，第一次俯視凹液面最低處，讀數(shù)為 19mL；倒出部分液體后，又平視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。則該學(xué)生倒出的液體實(shí)際體積是（ ）

A．8mL B．大于 8mL C．小于 8 mL D．無(wú)法判斷

下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理正確的是( )

①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量 ②試管夾從試管口往下套 ③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味 ④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品

⑤為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原瓶 ⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅．

A. ①②④⑤ B. ③⑤ C. ①④⑥ D. ①④⑤⑥

—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該

A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼

C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，并放出大量的熱

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成了四氧化三鐵

C．硫磺在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體