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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加催化劑,其結(jié)果是( )

A.不放出氧氣

B.放出氧氣的速率慢

C.放出氧氣的總量會(huì)減少

D.放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

下列對(duì)催化劑描述正確的是( )

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

D.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于是分解反應(yīng)的是( )

A.鋁+氧氣氧化鋁

B.氫氣+氯氣氯化氫

C.碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水

D.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí),既可采用分解氯酸鉀的方法,也可采用分解過氧化氫的方法。這兩種方法的主要共同點(diǎn)是( )

A.用MnO2改變其反應(yīng)速率 B.反應(yīng)都不需加熱

C.兩種方法所需儀器相同 D.都是利用氧化物分解

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

a和b為質(zhì)量相等的兩份固體, a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)儀器①的名稱是: 儀器②的名稱是:

(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號(hào)) ,還缺少的儀器是 .反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為

(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有 ;

(4)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:探究題

小剛同學(xué)在家中用過氧化氫給傷口消毒時(shí),不小心灑到了水泥地面上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)冒出了很多氣泡,于是小剛開始嘗試探究.

【提出問題】水泥是否是過氧化氫的催化劑?

【做出猜想】水泥是過氧化氫的催化劑.

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)小剛用試管取少量過氧化氫,然后伸入帶火星木條,看到木條不復(fù)燃,證明沒有產(chǎn)生氧氣(或產(chǎn)生氧氣速率太慢)

(2)小剛向試管中加入

(3)然后小剛再伸入帶火星的木條,看到木條復(fù)燃,說明

【解釋與結(jié)論】水泥是過氧化氫的催化劑.

【反思與評(píng)價(jià)】小紅同學(xué)認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)密,理由是

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題

在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是(  )

A. 用排水法收集O2時(shí),集氣瓶裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集

D. 用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是( )

A.先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈

C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀

D.先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?/p>

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科目: 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試:第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題

使用排水集氣法收集氧氣的原因是

A.氧氣的密度比空氣大

B.氧氣跟水起反應(yīng)

C.氧氣不易溶于水

D.氧氣易溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案