(1)根據(jù)空氣的成分用化學(xué)式填空

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有__________；

②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有____________；

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有______________。

(2)填寫專業(yè)術(shù)語名

①二氧化錳在過氧化氫溶液分解制取氧氣中作為_______；

②活性炭用于凈水，是利用其中_______性；

③實(shí)驗(yàn)室中水的凈化程度最高的操作________；

④ 氮?dú)夂脱鯕獾腳_________不同，因此可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣；

用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

A．鎂 B．氧氣 C．氮?dú)?D．紅磷 E．碳酸 F．一氧化碳

(1)用于急救病人的是____________； (2)可制作照明彈的是____________；

(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是________； (4)可制用作煙幕彈的是___________；

(5)汽水中含有的一種酸是________； (6)有毒性的氣體是_________

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選擇所需儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào))：

①鑷子 ②細(xì)口瓶 ③廣口瓶 ④膠頭滴管 ⑤試管 ⑥10mL量筒

(1)取用塊狀的固體用________；

(2)量取8.7mL的稀鹽酸_________；

(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；

(4)石灰石應(yīng)該存放在______。

(14分)某同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì)，做了如下探究，請(qǐng)你把他的探究情況完成。

（1）通過觀察酒精燈內(nèi)的酒精，酒精的顏色是________ __，狀態(tài)____ ______；

（2）聞聞它的氣味，酒精___________氣味；

（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精_ （“溶”或“不溶”）于水；

（4）用火柴點(diǎn)燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁_______ ___，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水____ ___，通過這兩個(gè)現(xiàn)象說明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明

其中“b”指標(biāo)可以通過加入_________(填一物質(zhì)名稱)達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過________(填一操作的名稱)達(dá)到，該操作中用到的玻璃儀器有__________、__________和玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。

(2)下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào)，下同)。

①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用__________ 來　　　

區(qū)別硬水和軟水，常用_____方法來降低水的硬度。

(4)下圖為電解水的裝置。水中加入了少量氫氧化鈉溶液，目的是_____________，B管中的氣體為_______；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________；該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________組成的。

(5)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是_____(填序號(hào))。

① 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙

③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a___________；b____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是____________，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_______。

氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：_______(填字母，可多選)；

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇發(fā)生裝置________和收集裝置_______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

②若圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管______(選填“a”或“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________________________。

③若用圖3裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖3裝置的導(dǎo)管________ (選填“c”或“d”)相連接。寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字表達(dá)式_________________。

④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是__________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_______(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___________、_____________．

(5)以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

I：請(qǐng)寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式________________,

反應(yīng)基本類型 ________________,

II：通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 _____________有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_________________________________________。

下列變化中，屬于物理變化的是

A. 食物變質(zhì) B. 干冰升華 C. 焰火綻放 D. 葡萄釀酒

下列關(guān)于氧氣說法正確的是

A. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體時(shí)分子間隔變小

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

C. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧

C. 鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D. 加熱已通入二氧化碳的石蕊試液，溶液由紫色變?yōu)榧t色

有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論