科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:選擇填充題
某無(wú)色溶液中只含有三種離子,已知其中含有氯離子和氫氧根離子,則另一種離子可能是____________
A.鈉離子 B.鎂離子 C.銅離子 D.______________________
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:信息分析題
化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。
(1)能源化學(xué)——使用新能源的汽車(chē)可節(jié)約化石燃料;剂习、天然氣和________;
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于________(選填“氮”“磷”或“鉀”)肥;
(3)醫(yī)藥化學(xué)——我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過(guò)程中主要發(fā)生了________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē),由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。如圖所示自行車(chē)中的材料屬于金屬材料的是________(填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是________;掃描二維碼可以租用“共享單車(chē)”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:信息分析題
如圖是小宇對(duì)常見(jiàn)化合物的分類(lèi)整理。
(1)甲處應(yīng)填寫(xiě)的物質(zhì)類(lèi)別是____________;
(2)小宇的分類(lèi)整理中有一種物質(zhì)歸類(lèi)錯(cuò)誤,這種物質(zhì)是__________;
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)購(gòu)進(jìn)一批藥品:鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸,其中應(yīng)歸為鹽類(lèi)的是__________________。
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:信息分析題
江西不僅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃貨”流連忘返。
(1)南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨(dú)特,清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是________________________。
(2)贛州“齋婆柚”汁多味美,齒頰生津。柚子等水果富含人體所需的__________(填營(yíng)養(yǎng)素名稱(chēng)),柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味,寫(xiě)出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng):____________。
(3)吉安“安福火腿”營(yíng)養(yǎng)豐富,歷史悠久。“火腿”中能為人體提供能量的一種營(yíng)養(yǎng)素是__________________。
(4)宜春“豐城凍米糖”松脆香甜,譽(yù)滿江南!皟雒滋恰敝姓崽堑幕瘜W(xué)式為C12H22O11,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________。
(5)九江“茶餅”酥香可口,茶食精點(diǎn)。“茶餅”中所含鋅元素的部分信息如圖,則下列說(shuō)法不正確的是________。
①鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g ②鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為18
③鋅是人體重要的常量元素 ④人體缺鋅會(huì)引起甲狀腺腫大
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:信息分析題
粗鹽中常含MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),提純粗鹽的工藝流程如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上____________;
(2)步驟②加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是______________________________;
(3)操作a的名稱(chēng)是________;
(4)步驟④中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是__________________________________。
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:信息分析題
小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一。(提示:碳酸鋇不溶于水)
(1)C物質(zhì)是________;
(2)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________;
(3)B與E反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_______________;
(4)按游戲規(guī)則,下列能替代D物質(zhì)的是________。(填序號(hào))
①銀 ②氯化鐵 ③氫氧化鉀 ④氧化銅
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:探究題
由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量。
(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。
(2)儀器B的作用是____________________。
(3)儀器E中的現(xiàn)象是__________________________。
(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為_(kāi)_______g。(計(jì)算結(jié)果保留最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式)
(5)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素質(zhì)量的測(cè)算結(jié)果____________(選填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”)。
(6)若該塑料袋是由聚氯乙烯塑料制成的,則要檢驗(yàn)生成了氯化氫氣體,應(yīng)將裝有足量____________溶液的試劑瓶添加到________和________裝置之間。
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:探究題
小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是“用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水”。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中無(wú)明顯現(xiàn)象; B中____________; C中___________________ | A中物質(zhì)是食鹽水; B中物質(zhì)是稀鹽酸; C中物質(zhì)是澄清石灰水 |
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有____________(填離子符號(hào))。
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是____________________________。
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:探究題
據(jù)央視報(bào)道:“全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器!备煞蹨缁鹌髦袦缁饎┑闹饕煞质翘妓釟溻c,而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中的滅火劑是否是報(bào)道中的“假干粉”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
探究一:甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉” | |||
甲 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的________ | 粉末逐漸溶解 | |
乙 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸 | ________________ |
乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
探究二:小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分,繼續(xù)以下探究:
【查閱資料】(1)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(1)碳酸氫鈉溶解吸收熱量;碳酸鈉溶解放出熱量。
【提出猜想】猜想1:殘留物主要成分是碳酸鈉;
猜想2:殘留物主要成分是____________________。
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中,錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))。
A.加熱殘留物將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想2正確
B.將殘留物溶于水,若有放熱現(xiàn)象,則猜想1正確
C.將殘留物溶于水,加過(guò)量氯化鈣溶液靜置,取上層清液加稀鹽酸,如產(chǎn)生氣泡,則猜想2正確
【反思評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要思維縝密,考慮周全。用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問(wèn)題:__________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:人教版(江西專(zhuān)版)2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第十一、十二單元檢測(cè) 題型:簡(jiǎn)答題
排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。根據(jù)圖中所得數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為_(kāi)_______g;
(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________;(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)廢水中所含硫酸的質(zhì)量為_(kāi)_______g;當(dāng)加入120g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(結(jié)果精確到0.1%)
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