將一定質(zhì)量金屬Mg和稀鹽酸恰好完全反應，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g。

(1)反應后溶液中溶質(zhì)MgCl2 的質(zhì)量為________g。

(2)向反應后的溶液中逐滴加入NaOH 溶液，當加入的NaOH 溶液質(zhì)量為20g 時，恰好完全反應，此時生成沉淀的質(zhì)量為_________g。

(3)計算所加NaOH 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________？

A～H 是初中化學中的常見物質(zhì)。

請結(jié)合它們之間的轉(zhuǎn)化關系圖，回答下列問題(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系)。

(1)A 在標準狀況下是密度最小的氣體，A 的化學式是_______；A、B、C 中含有同一種元素，C→B 的反應現(xiàn)象為生成黃色溶液，由此推斷與C反應生成B的物質(zhì)是__________。

(2)D為氣體單質(zhì)，寫出B→D的化學方程式___________________________________________。

(3)工業(yè)常用G→F反應煉鐵，該反應的化學方程式是__________________________________。

(4)E→H 產(chǎn)生白色沉淀，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關系如上圖所示。濾液中的溶質(zhì)是_______；寫出F→E的化學方程式___________。

在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的研究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

(1)【提出猜想】該組同學認為M 溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是___________；②是CaCl2。

(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

(1)【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3；猜想二：________________；猜想三：NaOH。

(2)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

他們的實驗結(jié)論是否正確？________，理由是____________________。

(3)【繼續(xù)探究】設計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：

【查閱資料】：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

實驗一：檢驗膨松劑成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按圖連接好裝置(鐵架臺略去，下同)，點燃酒精燈。

(1)打開鐵夾2，關閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象：____________ ，說明產(chǎn)物中有氨氣。

(2)充分加熱后，玻璃管中仍有固體。結(jié)論：該膨松劑的成分是_____________。

實驗二：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用如圖裝置測定該膨松劑樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量(整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)。

(3)通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量，若沒有裝置E，造成測定結(jié)果________(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(4)實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的_________(填化學式)。在加熱前，先對裝置A、B 和C(已連接)通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E，目的是_____________；在停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是_______。

(5)若對裝置C、D、E 連接順序進行調(diào)整，即可用于測定另一份相同的樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量：

①如何調(diào)整裝置C、D、E 連接順序？____________________。

②只需測定哪一裝置的質(zhì)量？___________(填“C”、“D”、“E”)。

工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3)，生產(chǎn)的關鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2 和H2O 盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液)。主要生產(chǎn)流程如下：

(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是_______________________。

(2)若在化學實驗室里分離“設備(I)”中的混合物，用到的操作名稱是____________。

(3)在“設備(Ⅱ)”中固體A與水反應的化學方程式是___________________。

(4)對“設備(Ⅱ)”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有______________。(填寫化學式)。

(5)請寫出一個該生產(chǎn)流程的優(yōu)點： _________________________。

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣。小林設計了以下提純方案：

若方案中先除去的是氯化鎂，接著除去氯化鈣，請回答：

(1)試劑b的化學式是_____________。

(2)操作過程中加適量稀鹽酸時， 發(fā)生的反應化學方程式是________、________。

(3)若所取粗鹽樣品中實際含氯化鈉的質(zhì)量為mg，除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng，則m與n的關系是m _____n(填“＞”“=”“＜”)，原因是_______________。

下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學變化的是（ ）

A. 敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出 B. 出土的文物中，鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點

C. 煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等 D. 敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出

我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數(shù)量，還要注意合理的搭配，以保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入。下列說法錯誤的是（ ）

A. 過多攝入微量元素不利于健康 B. 油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂

C. 糖類是人體能量的重要來源 D. 每天都應攝入一定量的蛋白質(zhì)

目前，生產(chǎn)自來水使用適量的氯氣，因為氯氣(Cl2)可以和水反應得到HCl和HClO(次氯酸)，HClO能殺菌消毒。而新型凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)的效果更好，且對人體無害。下列有關說法錯誤的是

A．實驗室一般不用自來水配制純凈試劑

B．HClO中氯元素的化合價為+1價

C．Na2FeO4中鐵元素的化合價為+3價

D．Na2FeO4中高鐵酸根的化合價為-2價

下列實驗操作中正確的是(　 　)

A. 配制溶液時稱量固體 B. 取液體后持拿滴管

C. 移走蒸發(fā)皿 D. 驗證二氧化碳是否集滿