科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:單選題
下列做法正確的是
A. 某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上,測(cè)定其pH
B. 服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多
C. 生活污水不經(jīng)任何處理.直接排放到河流中
D. 為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥
A 【解析】 分析:A、根據(jù)用PH試紙測(cè)定溶液PH值時(shí)的操作要求作答即可; B、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性, C、生活污水中含有大量的磷, D、農(nóng)藥和化肥對(duì)人體也是有害的, 【解析】 A、用pH試紙測(cè)定溶液pH值時(shí)正確的操作是:用玻璃棒沾取待測(cè)液于干燥的pH試紙上,再與比色卡對(duì)比,得出pH值;故A正確, B、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,會(huì)是人的食管受到傷害,故B...查看答案和解析>>
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麥?zhǔn)占竟?jié),某些地方有就地焚燒秸桿的陋習(xí)。焚燒麥秸桿可能導(dǎo)致:①容易引發(fā)火災(zāi);②能見(jiàn)度降低,引起交通事故;③誘發(fā)呼吸道疾;④造成部分肥力損失。
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
D 【解析】 分析:可以根據(jù)焚燒麥秸稈過(guò)程中生成的物質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. 【解析】 就地焚燒麥秸稈時(shí)可能引發(fā)火災(zāi),生成的煙塵使能見(jiàn)度降低,容易引起交通事故、誘發(fā)呼吸道疾病、造成部分肥力損失等. 故選D.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:單選題
下列主題知識(shí)的歸納中,正確的一組是( )
A.生活常識(shí) | B.安全常識(shí) |
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血 亞硝酸鈉(NaNO2)→有咸味可用于腌制 | 煤氣泄漏→先打開(kāi)排氣扇 進(jìn)入人跡罕見(jiàn)的山洞→做燈火試驗(yàn) |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識(shí) |
區(qū)別硬水和軟水→ 肥皂水 食鹽和面堿(碳酸鈉)→食醋 | 白色污染→大氣中白色粉塵含量超標(biāo) 過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié) |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、亞硝酸鈉(NaNO2)是有毒物質(zhì),長(zhǎng)期少量攝入致癌。短期攝入量較多可致人死亡;B可燃性氣體與與空氣的混合物,遇或易發(fā)生爆炸,電器開(kāi)啟時(shí)易產(chǎn)生火花,所以煤氣泄漏不能打開(kāi)排氣扇;C、硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水,加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;碳酸鈉和食醋反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可觀(guān)察到產(chǎn)生氣泡,食醋與食鹽不反應(yīng),沒(méi)有現(xiàn)象;D,...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:單選題
2017年4月22日是第48個(gè)世界地球日.中國(guó)今年的活動(dòng)主題是“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活﹣﹣講好我們的地球故事”,下列做法不符合這一主題的是( )
A. 推廣使用乙醇汽油減少污染 B. 推廣使用一次性餐具方便生活
C. 推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放 D. 推廣使用無(wú)磷洗衣粉預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化
B 【解析】 乙醇汽油相比于傳統(tǒng)的汽油,具有更高的能量和減少污染的優(yōu)點(diǎn),A正確;一次性餐具的大量使用會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi),不符合節(jié)約的主題,B錯(cuò)誤;使用公共交通工具可以少開(kāi)車(chē),減少汽車(chē)尾氣的排放,C正確;使用無(wú)磷洗衣粉可以防止磷對(duì)水體造成的污染,避免產(chǎn)生的水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象,D正確;故選擇B。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:單選題
減少大氣和水污染,保護(hù)我市“碧水藍(lán)天”,下列措施不可行的是()
A. 農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥
B. 少用或不用含磷洗滌劑
C. 植樹(shù)造林,擴(kuò)大綠化面積
D. 推廣使用清潔燃料
A 【解析】 試題分析:農(nóng)業(yè)上不能使用化肥、農(nóng)藥,而是合理使用化肥和農(nóng)藥。故選A.查看答案和解析>>
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水可以造福人類(lèi),但水被污染卻會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難,為了防止水的污染,下面①~⑤項(xiàng)措施中可以采用的是 ( )
①控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng),②不任意排放工業(yè)廢水,③禁止施用農(nóng)藥和化肥,④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放,⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放,防止酸雨的形成。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤
D 【解析】 ①控制水中所有生物的生長(zhǎng),這種做法有點(diǎn)兒過(guò)激,而且是不可能的,因?yàn)樗猩锒枷Я,人?lèi)自身恐怕也難以生存,該說(shuō)法錯(cuò);②不任意排放工業(yè)廢水,該做法合情合理,而且工業(yè)污水要凈化達(dá)標(biāo)后再排放,該說(shuō)法正確;③禁止使用農(nóng)藥和化肥,這種做法不可能,因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)業(yè)和化肥還是不能少的,我們只能合理使用或研制新型低毒的農(nóng)藥,該說(shuō)法錯(cuò);④生活污水凈化處理后再排放,該說(shuō)法較科學(xué);⑤控...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:單選題
(題文)下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 凈化水時(shí)用活性炭來(lái)殺菌、消毒 B. 過(guò)量使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成酸雨
C. 減少使用化石燃料可減少空氣污染 D. 水中Ca2+、Mg2 +增多會(huì)導(dǎo)致水體污染
C 【解析】 A、凈化水時(shí)用活性炭來(lái)吸附色素和異味,故A錯(cuò)誤;B、過(guò)量使用農(nóng)藥和化肥會(huì)浪費(fèi)資源,污染環(huán)境,故B錯(cuò)誤;C、化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生許多污染空氣的物質(zhì),減少使用化石燃料可減少空氣污染,故C正確;D、水中Ca2+、Mg2 +增多會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)變硬,不會(huì)造成水體污染,故D錯(cuò)誤。 點(diǎn)睛∶應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥,既節(jié)約了資源,又保護(hù)了環(huán)境。減少使用化石燃料,對(duì)保護(hù)環(huán)境意義重大。 ...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:單選題
下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 自然界中的水都是混合物 B. 工業(yè)廢水可直接排放
C. 水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) D. 肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
B 【解析】 A、自然界中的水都含有可溶性或者不溶性的雜質(zhì),都是混合物,故說(shuō)法正確; B、工業(yè)廢水含有有毒、有害物質(zhì),直接排放會(huì)污染水資源和土壤,故說(shuō)法錯(cuò)誤; C、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),故說(shuō)法正確; D、區(qū)分軟水和硬水可用肥皂水,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生較多泡沫;故說(shuō)法正確; 故選B.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:填空題
水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來(lái)水廠(chǎng)常用的凈水方法有沉淀、 吸附、消毒等;在日常生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是 ,水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛(ài)護(hù)水資源.預(yù)防水污染的措施有 (寫(xiě)一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 (填“對(duì)”或“錯(cuò)”);
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用 方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲 乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 。
A、量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B、配制好的溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)濺出
C、固體甲中含有雜質(zhì).
(1)過(guò)濾、煮沸、生活中的污水處理后再排放 (2)①錯(cuò) ②冷卻結(jié)晶;③<④AC 【解析】 試題分析:(1)自來(lái)水廠(chǎng)常用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等,在日常生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是煮沸;預(yù)防水污染的措施有生活污水集中處理排放等;(2)有溶解度曲線(xiàn)圖可知①在t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;②若固體甲中含有少量乙時(shí),因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的變化較大,得到物質(zhì)甲,可用...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題(有答案) 題型:填空題
最近,西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱,保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)不論是河水還是海水,你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ 。下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________ (填序號(hào))。
A.水的蒸餾 | B.水的蒸發(fā) | C.水的電解 | D.水的凈化 |
(2)下圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源________的國(guó)家。舉出你在生活中節(jié)約用水的一點(diǎn)做法:________ ;
(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。某興趣小組設(shè)計(jì)出軟化水的部分實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起來(lái)完成?晒┻x用的物質(zhì)有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
①取少量水樣于試管中,向其中滴加 Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2 ↓+CaCl2 |
②繼續(xù)向上述試管中滴加________ , 直到不再產(chǎn)生沉淀 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式:________ |
③過(guò)濾 | 濾液澄清 | |
④取上述濾液少許于試管中,滴加少量________ ,振蕩 | ________ | 證明硬水已軟化 |
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